日本《太もも エロ 素人》2行目ライン
太もも エロ 素人あらすじ
「(🌗)例によって(📸)、指導者が(🛂)いるよ(🍦)うですね。」
「(🔙)ぼくたち、学生(🚩)時(shí )代の学(xué(🤠) )寮がくり(🕍)ょう(🤸)生(shēng )活(🏞)を自(zì )治だ(👅)なんて(🎨)いっ(🔂)て、い(📝)ばっていた(💩)ものですが(🔉)、本(🚡)気にやろう(➖)とすると(☔)、実際むず(🐛)か(❔)しいものですね。」(🥟)
「心(xīn )臓だね、じっさい。」
「それに、今(🎏)朝はすいぶん寒かっ(🚳)たし、平木(🈲)中(👓)佐どこ(😦)ろではなか(🎋)ったんだ(🤜)ろ(🦉)う。」
ま(👐)っさ(🤘)き(🛋)にかれの目についたの(🔤)は、田(tián )川(👐)だ(🚤)っ(🗂)た(🔘)。田川はい(🎑)やに胸(📿)を張り、軍(🧝)隊流の(🏄)不動の姿(zī )勢で(🔍)しゃちこ(🤯)ばっていた。そして、次郎(🥗)が肩か(🧝)たから力(lì )をぬかせようと、どんなに骨をおっ(🕟)ても、なかなかそうはな(⛔)らな(🏣)かっ(🆒)た。これに(🖼)反(fǎn )して、飯(✨)島(🏌)(dǎ(⛴)o )は最初から(🍶)、(🌃)ごく器用に正しい姿勢(shì )を(🤞)とっていた。もしか(🛸)れが、(🤖)おりおりうす目(mù )をあけて朝倉先生(shēng )の顔をのぞくよう(💟)なことさえ(👊)しなかったら、(💛)かれの(🌫)静(jìng )坐(zuò )は、塾生の中でも、最もすぐれ(🔈)た部類(lèi )に(🤺)属していた(⛷)のかもしれなかったので(😁)あ(💟)る。
それ(🦑)は第二の笞だ(🌝)っ(🐪)た。しかも、(🌼)第一の笞よりは(⛔)るか(🌎)に(♋)きび(🗄)しい笞だった(🏏)。
この一(yī )週(🐂)(zhōu )間(🛠)(jiā(🤩)n )は(💛)、塾生た(🖖)ち(📑)にとっ(❤)ては、まったく奇妙きみ(📚)ょうな(🔀)感じのする一(😘)週(zhōu )間だった。朝(cháo )倉先(📲)生夫妻(👧)も、次郎も、生活(huó )の細部の運営につい(🦔)ては、(😞)自分(🧀)たちのほ(⛱)う(🎿)からは、(🤣)何ひとつ指図さし(🚫)ずをせず(🔛)、(🎾)また(🏒)、塾(🌞)生たち(🌧)か(🔟)ら(⛸)何(hé )か(🐴)たずねら(🌁)れても(📶)、「ご随意(yì )ずいいに(🅱)」とか(😶)、「適当(🕘)に考え(🧢)てや(👘)ってくれた(💾)まえ(📇)」と(😫)か、「みんなでよく(🕳)相(🔡)談(tán )してみるんだな」とかいった(😾)ような返事(💀)をす(🏈)るだけだったの(🙄)で(🎃)、と(🤱)かくかれらはとまどいした。中には、それをいいことにし(📍)て、(🌫)ずる(🏇)くかまえるものもないではなかった。その(🚵)結果、(🎳)むだとへ(📹)まとがつ(🐋)ぎ(🚹)つぎにお(⚾)こり、かれらの共(👁)(gòng )同生活のすがたは、見た(〰)眼めに(♍)は決(jué(🙂) )していいものではなかった。時には、不規律(lǜ(📘) )と怠慢(🥖)た(🎁)いまんだ(🤣)けが(🤚)塾(shú )堂を(🐮)支配しているので(🚟)はな(🎢)いか、と(🦏)疑(〽)われるよう(➗)な場(🐝)面もあ(🍍)り、もし(🤯)学ぶこと(🏅)よりも批評する(🔻)ことにより多(📖)くの興味(wèi )を覚え(🔹)て(🤧)いる(🥥)参観者が(📪)た(🤤)ずねて来たとしたら、その人は、批評の材料をさがす(🐊)のに、決(🤨)して(🔺)骨は折れなかったであ(🤣)ろう(♎)。
「これで、(💪)ともか(🍰)くも(🈲)、(⚫)こ(💷)この生活(huó )設(🔻)計(jì )がおたが(🐙)いのも(🍈)のとして(💐)できあがった。おた(🔚)がい(🕰)のものとしてで(📟)きあが(🎟)っ(⏳)た以上、それがうまくいかなければ、おたが(🧚)いの責(🛰)任(🚺)だ。むろん(🎎)この設計(🍷)は、明日(⏩)(rì(😹) )からのすべり出しに、い(🚨)ちお(🔴)うのよりどこ(🦉)ろを(🐤)与えたま(🔻)でで、これが最上のものであ(🏊)るとは保証できない。だか(Ⓜ)ら、だんだんやっていくうち(🌖)に(🚇)、不都(🍞)合(hé )な点があれば、いつで(🚪)も(✏)修正(zhèng )しようし、(🎽)また、新(📦)(xī(🌵)n )しい案が出(chū )て、そ(🍷)れが(👃)い(🎢)いもの(🏧)であれば、(🤠)ど(🚩)しどしとり入(🧀)れて行(háng )くことにしたい(🧠)。そうい(🔦)うことをやるのも、(🏞)やはりおたがい(🍌)の責(zé )任(👛)だ。あらため(✖)て言うが(🚏)、友愛(🙎)と創造、こ(🕠)の二(èr )つ(🦈)を精神的基(jī )調とし(🍘)て、これからのおた(🍿)が(👗)いの生(shē(😫)ng )活(huó )を、(💉)すみからす(🥎)み(⏱)まで磨(📼)みがきあげ、いきいき(🏺)とした、清(qīng )ら(🤰)かな、そして楽し(⛽)い(✂)ものに育てあげ(🏬)て(🦀)いきたいと思う。」
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