「むろん、(🧛)ぼくは大河君にあやまる(🌐)つも(💏)りでいます。しかし(✴)、大河君とし(📛)て(🚙)は、(⏺)ぼく(🕎)があ(🤖)や(💎)まっただけでは(🎺)、(🈷)気(🥛)がすまな(♓)いでしょう。」
ところで、(🚇)か(⬇)れの言(yán )葉(yè )が(💊)終わるか終わ(🎦)らないう(🍷)ちに、二三の(🐺)室から(🤩)、(⚽)急にさわが(🏃)しい人声(🍚)や物音が、(👁)廊下(xià(🕤) )をつたってき(🌞)こえだした。
消燈(💌)まで、こ(🎏)れといっ(⛱)てと(🅱)りたて(🚽)ていうほどの(🏓)変(😯)(biàn )わったこ(🐤)と(♋)もなかっ(🔪)た。しかし、大河無(🛌)門が、かれ自(💨)身の(🚮)希望(💯)に反し(🕖)て(🔢)、あまりに(⛏)も早(zǎo )くその存(🥓)在(zà(🕓)i )を認(😍)(rè(🖤)n )められ、みんなの注目の的(👧)に(✌)なったと(☝)いうことは(🤐)、(💭)この塾にと(🏻)って、よか(🕢)れあ(👁)し(✨)かれ、決して小さなできごとではなかったといえ(🛍)るであろう。
次郎(lá(📣)ng )は(👜)、自分(🔓)の責(🖋)(zé )任である二つ(🦄)の室(shì )の(🏓)掃除を終わると、すぐ便所掃除の手伝(🙃)い(⌚)に行っ(🍦)た。これは、かれが助(🍔)手として(🦃)塾(🔮)生活をはじめた当初(chū )からの、一(yī )つの誓(shì )ちかいみた(🔎)よ(🌞)うになっていたのであ(♈)る。
コーン(⌛)、コー(👃)ン、――コーン、コーン。
(🌤)次(cì )郎(😠)は(🕵)、朝倉(🎉)先生(shē(🔖)ng )が、開(🚤)塾(👾)最(zuì )初の朝の(🧘)訓(xùn )話くんわで、これほど激はげしい言葉(yè )をつかって、真(👖)正(⛺)面から塾生たちに非難(😳)をあびせ(➰)かけたのを(🥕)、(🌅)これまで(🎋)にきいた覚えがな(🥊)かった。かれは(💤)、(🎾)まだあと(🏐)に残されている自(🏴)分(🧒)(fèn )への非難が、(🐃)どんな言葉で(🍶)表現(xiàn )されるかを、(🦆)身(shēn )が(🏚)ちぢまる思いで(⚓)待っていた。
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