級の(⛪)重なる(📩)ものが五(wǔ )人集まって相談会を開いた、も(🈳)し手(🐚)塚であるな(🐾)ら(🆘)同級の恥辱(rǔ )だ(💞)か(👡)らなんとかいまのうちに(🏟)相当(🏋)(dāng )の(🏘)手(🐯)段(duàn )を講(jiǎng )じ(🧦)なけ(🤡)ればなるまい。これが会(🕑)議(🛤)の主眼(yǎn )であった。
ふ(♑)たり(🐫)が草に座っ(🤐)てかつ飲みかつ語(yǔ(🌑) )ってるうちに見物人は刻々(💠)こっこ(🏾)くに加(jiā )わった。中学(💮)(xué )の生(shē(⛴)ng )徒は(💽)制服制(⤵)(zhì )帽整(zhěng )然(rán )と(📦)うちそろ(🥣)うて一塁(😧)(lěi )側に並(🚆)んだ。そ(🐃)の背(bèi )後には中学び(🍹)いき(🔤)の大人おとな連が陣取っている、その中に光一(😕)の伯父さ(🚧)ん総(zǒng )兵衛(✏)そうべえが(👤)その肥(😾)ふとった胸を拡(kuò )げて汗をふ(📽)きふきさかんに応(yīng )援者を(🆕)狩か(🦑)り集(🙇)(jí )めていた、かれは甥おい(🖥)の光(🌟)一(👦)を勝(🥪)たせ(😾)たいために商売(mài )を休ん(😁)でやってきたので(🦖)ある(🏇)。
「今日きょうは日曜だからおまえは休め、おま(🅿)え(➿)は今日(⛅)大(dà )事な戦争(🛤)にゆかな(👱)きゃならないじ(🔌)ゃないか」
「今日きょう(💧)は一本(🖌)も打たせ(🙀)なかったね」
一体あの家では手(😌)塚が学(xué )校(xiào )から帰ったかどうかも(🐏)よく知らずにいる(💚)、それでは手塚が外(wài )でなにをしてるかを知(zhī )らないのも(🎳)無理(👔)(lǐ )がな(🏧)い。
「(🗒)やあ寝(💭)過ごした」と千三は(💳)あ(🕛)わてて飛(fēi )び起きた。
(⏯)そ(💳)れ(🏇)を見て小原はまたいう。
一(yī )同はわらっ(🤠)た、しかし先生(shēng )はに(📧)こりと(🌦)もしな(🐶)か(💜)った。一同(tóng )はさる(📟)またのひもをさげてへそを(🎷)だし(🥡)た。先(🌻)生は第(dì )一番の五大(🌫)洲だい(💅)し(🙃)ゅう(😄)(投(tóu )手(shǒu ))のへそのと(🔘)ころを押して(💳)みた(😴)。
柳がダイヤモ(😺)ン(🍦)ド(🥣)に(🈷)立(😅)(lì )っ(🐙)たとき(😔)群集は一度(🕊)(dù(🐨) )に喝采かっさい(🧓)し(😵)た(🐊)。実際柳(🍡)の風采、そ(🐣)の鷹(yīng )揚(🕙)おう(🏢)ような態度はす(🙈)でに(🛹)群衆(🔘)(zhōng )を酔よ(🚫)わした。それに対して(🤴)小原の(🎲)剛健(jiàn )沈(shěn )毅ちんきな気(qì )宇きう、ふたりの(⛴)対照(💷)はたまらな(🐻)く美しい。
い(👌)ま(⭕)か(🛎)れは臍(🚤)(qí )下せいかに気をしず(🔩)め、先生のバットを(📃)さげて(👎)立っ(🍼)たとき(🔩)、はじめて(👂)野球(qiú )の意義(yì )がわかっ(🌦)た(⛔)。
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