フェラ 動画《kitana demida》2行目ライン
kitana demidaあらすじ
と串談(🦎)じょうだんらしく高(gāo )瀬が(📻)言(yán )うと、(🐸)お島(🗂)は縁側から(❣)空(🏽)を眺めて、
高瀬も(🚃)笑(📬)った。
と慰撫(🚧)(fǔ(🤔) )なだめる(😠)ように(🛀)言い(🤹)ながら(♈)、高(gāo )瀬は子(🕯)供を連れ(🍄)て入口の庭(😫)へ入った。そこには畠(🍠)をする鍬(🐅)くわなど(🎸)が隅(yú )す(🏉)み(🗼)の(🚁)方に(🦏)置いてあ(🚶)る。お島(🐠)は上(shàng )あがり框かまち(🚱)の(🚻)ところに腰掛(🏍)(guà )けて、二番目の女の(😨)児(😆)に乳を(🌥)呑(📐)ませていた。
不(bú )思(sī(👟) )議な風(🙏)(fēng )体(🍴)ふうていの(🚆)百姓(xìng )が(🌸)出(chū )来(lái )上(♍)(shàng )った(🧠)。高瀬(lài )は頬冠(🏾)ほおかぶり、尻(kāo )端折しりはし(🐄)ょり(🍎)で、股引(🔢)もも(🤞)ひ(📏)きも穿い(🉐)ていない。それに素足(🤷)だ。柵(🗞)(shā(🈳)n )さく(😯)の外を行(háng )く人は(🐂)クスクス(🐶)笑(xiào )って通った。と(🦔)は言(yán )え(🙌)高(gāo )瀬(lài )は関わず働き始めた。掘(jué )起した土の中(zhōng )からは、どうかすると可憐(🔷)か(🥏)れ(🧓)んな穎割葉(🔍)(yè )かい(🍚)わればが李すももの種について出(📬)て来る。彼は地から直接じ(👗)かに身体へ伝わ(💶)る言い難い(🚑)快感(gǎ(🐂)n )を覚(jiào )えた。時(shí(🧐) )に(🕶)は畠の土を(🌩)取(🛍)っ(⏸)て、それを(🦋)自分の脚あ(➿)しの弱い皮(🍰)膚に擦こすり着けた。
急に大(dà )き(🐦)な蜜(🌶)蜂み(📜)つばち(🍷)がブーン(🍶)とい(🔒)う羽(yǔ )の音をさせて、部(🏻)屋(💵)の(⛔)中へ舞い込んで来(♉)た。お(🍡)島(✝)は急いで(🕖)昼寝(qǐn )をし(🔸)て(🤒)い(👦)る子(👌)供(🍳)の方へ行(há(😙)ng )った(🛥)。庭の方(fāng )から入って来た蜂は表(biǎo )の方へ通(🏮)り抜けた(✂)。
(🌇)小使いの音(🅱)吉(jí )が(㊗)来(🎊)て三尺四(🏪)方ばかりの炉を(💝)新(xīn )規(🤵)に築つ(🌍)き(🤼)上げてくれた頃、高(🦎)瀬(là(🕊)i )は先生の(🐺)隣屋敷(🦋)の方からここへ(📱)移(yí )った。
「ポ(📺)ツン」と体(tǐ )操の教師は(🙈)混返(😫)まぜかえすように。
「どうです、我(wǒ )輩の指は」
(🚍)と(🚎)窓の方を(👮)見る生(shēng )徒(tú(♎) )もある。庭に出た青年は桜(yīng )の枝の蔭を尋(xú(❤)n )ね(🎯)廻(huí )っていた(🐵)が、間もなく戻っ(👺)て来て、捕(bǔ )えたものを学士(⚡)に(🙅)勧(quàn )めた(🏾)。
ある日、高瀬は(🤣)受持の授業を終(zhōng )って、(🖲)学士の教室の(💛)側(💙)を(🧀)通った。学士も(🚧)日(rì(💆) )課を済(jǐ )ま(🐆)したとこ(🦂)ろであったが、(🧜)まだ(➰)机(💋)の前に立って(🏓)何か生徒に説明(🥦)(mí(🥖)ng )していた。机の(🤟)上には大理石(🔺)の屑くず、塩酸の壜(tán )びん(㊗)、コッ(🛹)プ(🗿)など(🛫)が置いてあ(🐵)った(♐)。蝋(📸)燭ろ(🍊)うそくの火(huǒ(👝) )も燃(🎐)えて(🎤)いた。学(xué )士は手にしたコップをす(👸)こ(🖨)し傾(qī(🚠)ng )か(📒)し(😶)げて(👏)見(💎)せた。炭素がその玻(👞)璃板(🙉)ガラスい(🥋)たの(🚄)間から流(🍃)れると、(✌)蝋燭の火は水を注ぎ掛けられたように消えた(🔈)。
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