「それはそう(🖖)と――」(😱)
それに(🌔)よると、(🧔)血(⛷)書のことは、もう昨(🚵)(zuó )日のうち(👔)に警察(chá )や憲兵(📝)隊の耳に(🚱)も入(rù )り、(🎂)県の学務課にも通(⭕)報されてい(🌊)たらし(🔁)い。今朝はさ(❗)っそくそのこ(🤑)とで(🕚)学(🖊)(xué )務課(kè )の方(fāng )から電話がかかっ(🐢)て来た。校長は(👎)ちょ(🕳)うど(🕟)その(🌞)時四人(ré(👵)n )の代表と会っている最中だったので、教頭(tóu )が代っ(🐏)てそ(🍟)のことを(🌁)報告す(🤼)ると(🃏)、では一応(yīng )おだ(⚾)や(🌄)かにその血書(🕔)を(🌔)受(⚽)取(💓)るがいい。そして(🤵)校(xiào )長自身そ(👐)れをも(🌶)っ(🌗)てすぐ(🤾)県庁に出頭する(📇)ように(🙀)、ということ(🔕)だった。教頭(🍩)(tóu )が紙片に(🔸)書いて校長に渡したのは、そ(🎋)の(🎅)こと(⛺)だったにちがいない、と(🏈)いうので(🐘)ある。
「(🛥)血(xuè )書のこ(🗞)と(🗄)が気(📏)に(✈)なるのか。」
その時、教(🏆)員室と(🕵)の(💺)間の戸が(🚛)がら(📛)り(👃)とあいて、教(jiāo )頭の西山先(✍)生(🔗)がはいって来(📑)た(🌺)。西山(shān )先生は、三(🕹)(sān )角(jiǎo )形のまぶたの奥に小(🎒)さな眼(yǎn )をいつも鋭く光ら(🦐)せ(🎀)ている先生だったが(🚓)、この時(shí )はいや(⭕)に(🗼)にこ(🌵)にこしていた。手(✈)(shǒu )に小(xiǎ(💺)o )さな(😴)紙片(piàn )をもって(🤢)いた(😀)が、それを(🙉)默って校長に渡すと、す(💎)ぐまた教(🧔)員室の方(🅿)にひき(🏙)かえした。校長はその紙片(🔶)を見(jiàn )て(👨)何度もうなずいた。そして、それをもみ(🌪)くちゃにして机の(〰)下(🏎)の塵籠ちり(🍈)かごになげ(💇)こむと、今(🆔)まで(🌇)とは(🧟)うって変った落(🌞)ちつ(😕)きぶ(🍕)りを見(👚)せ(🏽)、(🍗)ゆったりと椅(🎨)子に腰をおろしな(🌙)がら言った。「そう(➿)むきになる(🤹)こ(⛩)とはない(👉)。私はさっきも(✔)言(🍡)ったとお(📭)り(🐣)君らの気持(🐴)(chí )には十分(🍥)同情し(🐉)ているんだ。君(🥜)らが血を流し(🙊)て書いた(🦋)も(👖)のをまるで(💾)む(😊)だにするなんて、第一、人間と(🎇)してそんなこ(🦐)とが出(chū )来る(🤼)もの(🐋)ではない(🏗)。幸い今(🎿)日は県庁(tīng )に出掛る(😻)用事も出(chū )来(🍰)(lá(🐖)i )たし、知(zhī )事閣(🧥)下(🧦)に直接お目にか(❎)か(🛂)れるかどうか(🛎)はわか(📅)らないが、学務課までにはこの願(yuàn )書を必(🎅)ず出しておくよ。それで、今(🖱)度(🤭)は私(sī )の方から君らに願っ(⌛)て(🍦)お(👪)きたいが(🈷)、どうかみんなが落(🚩)ち(💓)つい(🌖)て教室に出(🥎)るよ(🗿)う(💧)にして(🗞)くれた(🐔)ま(🐷)え。変にさわ(🍹)い(⏯)だりし(🕊)て知事閣(➰)下の(🌜)面(💲)目(mù )をき(💓)ずつけるようなことにな(✔)っては、何もかもぶちこわし(🗻)になるんだから(♟)。いいかね。
「それも(⏩)そうね。」
次(💂)郎は急いで膝を(📚)正し、縁板に両手を(🐳)ついた。
「用(yòng )がないか(🥦)らって知らん顔する(🔛)の(🥦)は失(🚚)敬じゃ(💤)ないか。」
「今の(💺)時代は(🐽)、や(🔳)たらに(🆗)犬ばかりがふえて(🗯)行く時(㊗)代だ(📶)か(🖱)らね。実(shí )は、この(🙄)家のまえあたりにも、き(👗)ょうの昼(✂)頃から背広(guǎ(🛋)ng )を着た犬(🎱)がうろつき出(chū(🗨) )し(🥛)たら(🦎)しいよ。」
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