「(🕓)え(🌶)え(🏹)、(🙂)べつに(👐)出る用もなかったので…(🚬)…」
そ(🚺)の(🅱)あと(🌞)、就(💃)寝前の(🛠)行事として、最(zuì )初(😪)の静坐せいざがは(🌫)じ(😂)まった(🍽)。塾生(shēng )たちは、各室ごと(🔕)に、きち(🏭)ん(🙉)と縦たてにならび、(🏍)朝倉先(xiān )生の指導(🗑)にしたがってそ(🗣)の姿勢を(🔀)とっ(👜)た。
越前永(yǒng )平寺(🕟)(sì )えち(🏃)ぜ(🌩)んえいへ(🥨)いじに奕堂えきどうという(😮)名高(🚆)い和(hé )尚おしょうがいたが、ある(🚟)朝(🎍)、しずか(🔈)に眼(🏝)をとじて、鐘(zhōng )楼しょうろうから(💍)きこ(🏺)えて(💯)来(lá(🍭)i )る鐘かねの音ねに耳(🆎)をすましていた。和尚は(😟)、今朝(🏦)の鐘(zhōng )の音(yīn )に(😥)は、いつもにない(🔔)深いひびきがこもっ(🥝)ているような気が(👑)したのである(😡)。
もう、そ(🎗)のころには、廊下(🈲)を(✳)行き来する(🕓)塾生たちの(😷)足(🔰)(zú(🥜) )音(👷)も頻繁(fán )ひんぱ(😢)んになり、ほうぼうから、わざとらしいかけ声や、とん狂(😣)(kuá(👀)ng )きょうな笑(xià(👏)o )い声などもきこえていた。ゆうべの懇談会(🦓)で分担ぶんたんをきめ、かれら(💸)自身(shēn )の室はもと(✂)より、建(✡)物の内(nèi )部(🤭)を、講(jiǎng )堂や(🍟)、広(🐳)間(jiān )や、便所にいたるま(🚵)で(🌔)、全(🧑)部清(🍗)掃せいそうするこ(🤛)とに(🎳)申し合(♿)わ(😩)せていたので、(🦓)かれらも、まがりな(🦒)りにも責任だけは、果たさなけ(🤓)れ(🌟)ばならなかったし、それに、きびし(🦃)い寒さ(📍)と、おたがいの(🤝)眼とが、(🛋)かれらを(🐊)、外見だけ(🔽)でも、(🤭)い(🏋)かに(⛽)も忙いそがしそ(🌮)うな活動に(🕎)駆かりたてていたの(🏀)である。
次郎は大河の横顔を見つめて(🌫)、(📜)ちょっとの間だまりこんでい(🕣)たが、ふと(🏹)、何か思いつ(🍢)いたよう(🏙)に、
次(cì )郎は、(💂)そ(🦋)う言って(📕)、槌(🏂)を柱(🐚)にかけ、(🥕)事務(♋)室(shì )の(🧤)ほう(🍳)にかえ(🍹)りかけた。すると、その時まで眉根まゆねを(🤯)よせるよ(🈂)うにしてかれの(🚔)顔を見(jiàn )つめて(🚡)いた(🎀)大(Ⓜ)河が(📇)、急に、(🎣)真赤(😍)な歯ぐきを見せ、にっと笑った。そし(〽)て、
(🤽)も(🤧)う、そのころには、廊(🏀)下を行き来(lái )する塾(📩)生(shēng )たち(🚪)の(❄)足(🥛)音も頻繁(😱)(fán )ひんぱん(🌫)に(💐)な(🏪)り、ほうぼう(🎉)か(🏵)ら、わざ(📭)とらしいか(🅰)け声や(⏬)、と(📗)ん狂き(🥙)ょ(🔨)うな笑(xià(💟)o )い声な(👶)ども(🔪)きこえ(🍜)ていた。ゆ(🕠)うべの懇談会で分(🚺)(fèn )担ぶんた(🏫)んを(🗞)きめ、か(👑)れら自身の室はもとより、建物(🍾)の内部(bù(🌦) )を、講堂(táng )や、広間(🐭)(jiān )や(🕥)、(📕)便所にいたるま(🦅)で、全部(bù )清掃せ(🕍)いそうする(⛩)こ(♍)とに申し合(hé )わせていたので、かれらも、まがりな(😻)り(👁)に(💘)も責任(rèn )だけは(🙎)、果(guǒ )たさ(🈯)なけ(🐦)ればなら(✍)なか(🧖)った(💲)し(🉐)、それに、き(🤦)びしい寒さと、(🧥)おたが(🐺)い(🌕)の眼(📪)とが、かれら(🥃)を、外見(⛪)だ(😆)けでも、いかにも(♒)忙いそがしそうな(🍸)活(➿)動に(👦)駆(qū(⬅) )かりたててい(😉)たのである。
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