フェラ 動画《星 美 りか フェラ》2行目ライン
星 美 りか フェラあらすじ
「それ(🤐)は(🛤)ぼ(🍬)くもよくない(🏖)と(👯)思(🌫)う、しか(🕖)しそんな(🌩)こと(🐌)は忠告(gào )で(🖨)すむことだ、一度(🐮)忠告し(🗜)てきかなかった(⛎)らそのときに(⏬)第二の(🏕)方法を考えようじゃ(♊)ない(🍆)か(⛱)、ぼくは生蕃せいばんのことでこり(📗)た、生蕃は(🏃)決して悪(🗣)いや(🙇)つじゃなかった、だがあ(🙆)の(🎂)とき諸(zhū )君がぼく(🎹)に同(tóng )情し(⛎)て生(🚛)蕃を根底(dǐ )からにくんだ、そのため(🌑)に彼はふたたび(🦇)学校(👝)へくるこ(👷)とができなくなった、ぼく(🥐)はいつも(🌳)それを思う(🥏)と(⭐)、わ(👓)れわれは感情に激げきしたためにひと(✂)りの有為ゆう(🐺)いの青年を(🤱)社会(🔊)(huì )から葬ほ(🅰)うむることになったことが(🙋)実に残念でた(🧢)まらん、(🐧)人を(🐊)罰するには(🕠)慎重しんちょうに考えな(🐁)ければならん(🧖)、そ(🎟)うじゃな(🚉)いか」
最初(🧛)のう(🏔)ちはこの風評をと(🕠)りあげるものはなか(💓)った。
「野球は(😦)午(wǔ(🔵) )後(❇)(hò(🥧)u )ですから、朝だけぼくは(🤡)売りにでます(🙎)」
(📺)だがかれは少(shǎo )しもひ(🕜)るまな(⚽)か(👯)っ(💢)た、かれの鉄(🛃)砲(pào )のご(❇)とき速(sù )球はまたた(🍮)く間にふ(🐤)た(📏)りを(🕋)三振せしめた(🌇)、(🔼)つ(🕜)ぎは柳光一(yī )で(🔌)ある。光(guāng )一はボック(🤗)スに立ってきっと投(😕)手(🔼)を(💿)見(jià(🍤)n )や(🤹)った、か(Ⓜ)れは速球に対して確(📊)信が(👾)ある(🚫)。千三は小(⤴)(xiǎo )学校にあり(🤤)しとき光一(yī )のくせをよく知っている、か(🐪)れは光一が(🤔)かなら(🧜)ず自分の(🏘)方(📣)へ打(dǎ(🚬) )つだろ(🌰)うと思(sī )った。
(🏗)いま(🛢)かれ(🧠)は臍(🌿)下せい(🗻)かに気を(✊)しずめ、先生のバット(🥪)を(👨)さげて(🐛)立(lì(📣) )っ(🏕)たと(🆕)き(🔝)、はじ(🏟)めて野(yě )球の意義がわか(📅)った。
「も(🌒)くもく勝(shèng )った勝った」
「そ(🔗)ういえ(🛥)ばそうだ」と彰(🈶)(zhāng )義隊は快(kuài )然(rán )といった。
(🗻)久(😻)保井校長のつぎにきた熊田校(🌃)長という(🔪)のはおそ(📳)ろ(💵)しく厳格な(🏁)人で(🏇)あった、久保井先(🎦)生は温厚(🌕)で謙(🔥)(qiān )遜で中(🎣)(zhōng )和の人であったが(🍙)、熊田先生(📮)は直情径行ちょくじ(👎)ょうけいこ(😂)う火(huǒ )のごとき熱血と、雷(🔢)霆(tíng )ら(🚧)い(📏)て(🏧)いの(🎼)ごとき(🌱)果(🤫)断(duàn )をもっている。もし(🦒)久(🐵)(jiǔ )保井校長(zhǎng )が春(🙆)(chū(🕚)n )なら熊(xióng )田(tián )校長は冬(dōng )である(🤘)、前者(🎵)は春(chū(✊)n )風駘蕩(dàng )たいとう、後者は寒風凛(🚡)烈りんれつ！ どん(🎏)なに寒い日で(🧛)も熊田校長は(😟)外套(tào )がい(👡)とうを着ない、校長(🙆)室(shì(🎋) )に火(huǒ )鉢(bō )もおかない(🛣)、かつて大(🐘)吹雪(xuě )おおふ(🐅)ぶきの(🥢)日(rì )、生徒(⛷)(tú )は(😗)ことごとくふるえ(🌕)てい(🤩)た(🅰)日、校(xiào )長は校庭に(🌽)でて雪(🧀)だるま(🦏)を転が(🚥)しまわった、そ(⬜)の髪(🍜)とな(🚈)く目となく口となく、雪だ(🍐)らけ(⌛)になったが少しもひ(🥇)る(📍)ま(😐)なかっ(👜)た。
いまかれは(🔟)臍下(xià )せいかに気をしずめ、先(xiān )生(shēng )の(🍣)バットをさげ(😑)て立(lì )っ(✒)たと(🛌)き、はじ(🛂)めて野球(🎓)の意(yì )義(🏑)がわかった。
一同ははだかになった。
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