恭一は、(🍧)多少みんな(🅰)に気兼ねしながら答えたり
「(🐶)元来(👮)、正義は階級(💅)にあ(👓)るんじ(🐽)ゃない(✴)んだ(🍁)。どんな階級にだ(🕵)って、(🔩)正(zhèng )し(😷)い人も(😦)いれば(🚍)、正しくない人もいる。正(zhè(🎙)ng )義(yì )は(😏)、それを(✉)もっている(🍨)一人一人(🤷)の胸(xiō(🧐)ng )に(💥)しか(🍿)ないん(⛰)だ。五(🏅)年生(🐂)は五(🥤)年生(😗)(shēng )なる(🚓)が故に正義の持主ではない。同様に僕(pú )ら(🏁)も(📹)、四年生なるが故に正義の擁護者だと(🎯)主張す(🈁)るわけ(👒)にはいかな(👳)い。四年(niá(😑)n )生(shēng )とか五年生と(👘)かいうことは、要するに(❔)正義とは何(hé )の関係も(🎉)ないことなん(🛃)だ。それを(🔺)い(⚡)かに(🚰)も(🙃)関係が(🚽)あるかのように思いこ(😹)んでいるところ(☔)に(🆔)、この学校の病根(gēn )が(🕺)あり、校風のあがら(😵)ない大きな原(yuán )因(🥞)があるん(🥈)だ(🥂)。この学校(xià(🤵)o )では(😻)、上(⚫)級の名(míng )にお(🐋)い(🔊)ていつも(🕕)正義が蹂躙じゅう(🎵)り(🏕)んされている。現(xiàn )に本田(🐰)の(🦖)弟の場(chǎng )合がそれだ。僕はもう(🔩)一度は(📜)っきり言(yán )う、正義は階級(jí )になくて(🏾)人にあるんだ。も(🥍)しそうでなければ、全校一(🚌)致も期(qī )待出来ない。それが(💞)期(💑)待(dài )出来るのは、正義が階級(jí )の独占物ど(☔)くせんぶ(🥠)つでな(🌞)くて、何(hé )人の(⭕)胸にも宿り(👆)うるから(⛎)だ。だから僕(pú )は、同級(jí )生の団結よりも、正(⛪)し(🏑)い人(🍴)の団結が先(xiān )ず(❄)必(🎢)要だと(🔤)思う(🎰)。僕は(⛵)四年生を愛し、五(🕥)年(nián )生を(🎇)憎む(💨)ため(㊙)に、本田(🚄)の(🎰)弟をバ(👔)ックしようと言うんじゃ(🍞)ない。僕は学校全(quán )体(tǐ )を愛(🌫)する(🤓)ん(🕐)だ(🍖)。学校全(quán )体の(🌨)正義(🈺)を(🖊)愛するんだ(📐)。そのためには、本田(tián )の弟のような、不正(🏝)に屈(📞)しない魂をあくまでも擁護(🕉)(hù )し(🕯)なけ(👳)れ(🔌)ばならんのだ。問(wèn )題は(📺)、四(😕)年生(🕵)(shēng )の権威(wēi )がど(🚆)うの、名誉がどうのというよう(🛏)な、そんなけちけちしたこ(🗞)とにあるんじゃな(🚘)い。大(🚢)垣校長の謂いわ(🍕)ゆる大(🏙)(dà )慈悲の精神(shén )に(🦔)生き、全(quá(🎏)n )校(xiào )の正義を護(🎬)ろうと言うんだ。お(🏌)れの言(yán )ったことを(🧟)誤(wù )解(🤘)(jiě(🔦) )せんように(🚨)してくれ。」(👗)
「ふ(🎆)うん。」
次郎(lá(🌂)ng )は(🚝)ぶっきらぼ(📹)うに(🐐)答えた。
「(💴)そ(🌾)んなこと、ありませ(🧒)ん。」
方々で賛成の声がきこえた。
「みん(🎈)なで僕を親(🍞)爺って(🚦)言うんだよ、わっ(📟)はっはっ。」(🐷)
そんな声(shēng )が(🍮)どこから(🌘)か(🥟)きこえた。
次(👙)郎は、(👶)三つ(🐛)ボ(🆗)タンが自分(👕)を(🌜)追っか(🌿)けるのを、(💎)演(📵)説し(🚥)た(🐔)生徒がとめて(💫)い(🍧)るんだ(🏸)な、と(☕)思(sī )いながら、足を早(zǎo )めた。
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