「そうなればい(♟)いんで(🎻)すが、実(📶)際は、やはり、なるだけおそくとい(🍸)う(📮)こと(🔄)になりそ(🖨)うに思う(🍲)んです。」
と(❗)、次郎は眼をふせたまま頭(🎳)(tóu )をさげ、(🚝)逃(táo )にげ(👙)るように塾長室を(🌵)出(chū )た。
「心(xīn )臓(😸)(zàng )だね(🔢)、じっさい。」
「おそれ入ります。では申しあげますが、実は(🛐)国(guó )もとにおり(🗃)ま(🥍)した(🏭)こ(🕌)ろ、いつも師匠ししょうに、鐘をつくなら、鐘(📀)を仏(🕶)と心得て、それにふ(🌉)さわ(🌋)しい心のつつしみを忘(🛡)(wàng )れては(🚋)な(♟)らぬ、と言い聞か(🗃)されておりましたので(🤩)、(🆎)今朝も(🐼)それを思(🏔)い出(chū )し、ひとつきごとに、礼(🚭)拝らい(💂)は(♎)いを(🎻)しながらつ(🎉)いたまでで(🐷)ございます(🚃)。」(🌀)
「次郎さん(🕯)の板(bǎn )木(mù )の(🧡)打ちかたには、(🎌)行事(🐦)の(👮)性質(🙂)や、そのときどきの必(🕞)(bì )要(🏅)で、少(shǎo )しずつちが(🥙)った調(diào )子(🆎)が(🅰)出(chū )ます(🚇)わね。あたしは、それ(🔄)が(🌓)い(🧀)い(👦)と思いま(🧖)すの。そ(♐)れでこ(🐑)そ、そのときどきの気分(🐑)が(👲)出るんですもの。板木(🖨)(mù(🐾) )だ(🖌)って、打ちか(😰)た次(🚇)第しだいでは芸術に(💧)なりますわ。あたし、次(cì(🔮) )郎(🦋)さんの板木(🦈)の音を(💊)きいてい(👚)る(🌰)と、い(⏲)つ(📦)もそう思います(🍷)のよ。先生には(🚇)叱しか(👨)られるかもし(💾)れな(👥)いけれ(🌧)ど、今朝の打ちかただ(🌇)って、頭かぶせにわ(🗳)るいとばか(💛)りいえないんじゃな(🕤)いかしら。」(🌇)
間もな(🐐)く(🌱)、侍(shì )僧に伴とも(🧠)なわれて、一(yī )人(🈳)のつつましやか(🦇)な(⚪)小僧(🕕)(sēng )がはいって来(lá(🤳)i )た。和尚(shàng )は慈愛じあいにみちた眼(😯)で、小(🌇)僧を見な(😟)が(🏜)らた(🤲)ずねた。
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