「ぼ(🛶)く(🚡)は、(🔂)む(🧝)ろ(🔳)ん、いけない(🚎)と(🥛)思(sī(📸) )いま(💢)す。」(🈳)
(🍘)遥拝(🦕)が(🈷)すむと(🚙)、おたがいの(💃)朝(🕘)の(😋)あいさつをかわし、そのあと、もう一度(dù )静坐に入(rù )っ(🍴)た。そして、それ(🎞)が三分もつづいたころ、朝倉(🌼)先生(🥇)(shēng )は(🍰)、自(zì )分も静坐瞑目(📘)め(🥗)いもくのま(🐄)ま、おもむろにつ(💥)ぎの(🚆)ような(🔣)話(🗿)をした。
「こんな(🏨)寒い(🐿)時には、ぐいぐい(💶)はたらくに限(🥟)るよ。室長なん(🏓)かになる(🏏)もんじゃないね。」
とあっ(🦂)た。
朝倉先生は、そ(🈶)う言って(🖤)微笑した。そして、それ以上口で(😅)説(📉)きふせることを断念した。いず(🐡)れはこれからの生活体験(✌)が、徐々じょ(💡)じょ(⛄)にかれ(📀)らを納得(👞)(dé )させるだろう、と(😨)い(👆)うの(😓)が先(🎢)生(shēng )のいつもの信(xìn )念だったのである。
「そ(📓)うなれ(📚)ばいいんです(🍴)が、実際は、や(🌄)はり、なるだけおそ(🍺)く(🍿)ということになりそうに思(♏)うんです。」
「い(🌼)や、そうではある(😙)まい。世の(🥥)常(cháng )の心(xīn )では、あ(🌮)あはつけるも(😻)のではない。わ(😞)しの耳(ěr )には(🗑)、(🥂)そのま(🧗)ま仏界ぶつかいの妙(🚧)音(yīn )みょうおん(🍼)ともき(🦋)こ(🈚)えた(💍)のじゃ。鐘をつくなら、あ(🚤)のよ(🗣)うにつきたいものじゃの(💞)う。何も遠慮(💩)えんりょす(👚)ることはな(🍱)い(🧜)。みんなの心得にもなること(👁)じゃ。かくさず、そなたの(🖱)気(🤤)持(chí )ちをきかせてはく(🚏)れま(🕡)いか(⛔)。」
七時の(📶)朝食(shí(🚚) )まで(🌜)には、(🐕)ま(🛑)だ二十分ほどの時間があり、(💮)その(🔝)間に食事当番は食卓しょ(🐨)くたく(🍅)の準(🕜)備を(😾)やり、(🗺)その(🎢)ほかのも(😞)の(🐍)は、自由に(❤)新聞に目をとお(⬜)した(💍)り(🌅)、私(sī )用をたしたりするのだっ(🛥)た。次(cì )郎は(😅)、いつも(📦)なら、こ(👡)んな時(👺)間に(🔤)も、で(〰)きる(🛏)だけ塾生たちに接触(chù(😼) )せ(🍠)っしょくして、(🆔)かれらの感想をきいたり(😊)するの(🔢)だ(🔩)った(🤧)が、(🙅)今日は、広(🎡)間を出る(🚂)とす(🍘)ぐ、塾長室(😨)(shì )に行(❎)き、朝(cháo )倉先生(📊)に向(🍰)か(🛴)って、なじる(😳)ように(🤱)言った。
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