その日の試(shì )合は製(🎈)粉(🌭)(fěn )会社(💩)の裏(😤)(lǐ )の広(guǎng )場で(♌)やる(🎛)ことになった(🥒)、中学の運動場は修(🎁)繕(🤽)のために(🥃)使用がで(😰)きな(🏽)かった、朝か(🔦)らの快晴でかつ日(🌫)曜(🏑)であるため(🗄)に見物人はど(🍪)しどしでかけた、豆(🖕)(dò(🙁)u )腐屋(wū )の覚平は早(🤲)(zǎo )く(💄)商売(🌥)(mài )を(〽)しま(❔)って肩に(✏)らっぱ(📎)をかけたままで(🚉)か(👬)けた、見(🍅)(jiàn )ると正(💃)面に大き(💉)な網(🚸)あ(🐁)みをはり(🏤)、白い(🥌)線(🙏)(xiàn )を大地(dì )に引いて、三ヵ所に大(🌬)(dà )きなまくらのようなものをお(💫)いてある、(📹)二(🍿)本(⏩)の(🎦)長(🔙)い線(🏉)の(🍗)両側(cè(➰) )に見物人が陣ど(👕)っ(🚭)てい(🐽)るが(⬆)、草の上に新聞紙を敷いて座(zuò )ってるのも(🙀)あり、またむ(🏈)し(🧣)ろやこし(🍠)かけ(📃)を持(🍠)(chí )ち出した(🏮)のもあ(🌯)った。覚平(👌)はかくま(🏪)で野(yě )球が人気をひく(🍯)とは思いも(🔤)よら(🥗)なかっ(😨)た。かれ(😘)は野(yě )球(🚈)とはどんなこ(😐)と(👼)をする(🌱)も(🧜)のか知らなか(🏎)った。かれ(👟)は豆腐お(✈)けをに(🎃)な(🛃)って町を(🗓)歩くと(🎎)き、おりお(🎋)り(🙉)子供等に球を頭にあてられ(🤧)たり背骨を打たれたりするの(👪)でむしろ野球に対して反感(gǎn )をいだいていた(🛹)。
「打た(🥛)して(🦐)も(🐻)いいよ」と千(qiān )三は五(👙)大(dà(🏓) )洲(zhōu )にいった。
一(yī )同ははだ(😚)か(🍫)になった。
野球場(🦆)は(🎿)見(jiàn )物(🔻)人と見物人との応(yī(💆)ng )援(👫)(yuán )戦となった(👺)。
いま(😳)かれは臍(🌋)下せい(⏮)かに(🍘)気をしずめ、先生のバット(🎵)をさ(🗻)げて立っ(📆)たとき、はじめて野(😍)球の意義(yì(🚆) )がわか(👨)った。
(🐨)かれは(😏)光一(yī )の球が(♉)燦(⏹)然さんぜ(🔔)んたる光(😸)を放(fàng )ってわが思(sī )う壺つぼをまっ(📈)すぐに(🆑)きたと思った、(🚦)かれは八(🧔)分の力をもってふった。
春も(🐬)すでに三月(yuè )のなかばである、木(🌵)(mù )々のこずえには(⛵)わかやかな(🗺)緑がふ(🚸)きだして、桜(🎅)(yīng )さくら(🌚)のつぼみが(🍏)輝きわ(🔎)た(🌯)る青(qīng )天に向かって(🛄)薄紅(🎆)うす(🧢)べ(📄)にの爪(👣)(zhǎo )先つまさき(🧞)をそろ(🚞)えて(👄)いる。向(xiàng )こうの並(bìng )なみ木(mù )きは朝日に照らされてその影(🌂)をぞくぞくと(🏘)畑(tián )道の上(🐥)に映うつしていると(👶)、(🦇)そこに(🈶)はにわ(❇)とりやす(🥝)ず(📝)めなどが嬉しそ(🔞)うに飛びま(🔚)わる(🍎)。
「(🗼)それはね、学(xué )生とし(⬇)ていいこと(🕊)で(💖)は(🛌)ないが、ぼくら(🧟)だってそばが食(🍑)(shí )いたか(🛬)ったり、(🕤)しるこ屋(🍚)へはいることもあるから手塚ばかり(🔱)は(🌁)責(zé )めら(🔵)れないよ」と光(🥡)一はいっ(🏳)た(🚉)。
「しかし、諸君の中に活動を見ない人があるかね、どうだ」(🎤)
(🏛)この日師(🀄)範(fàn )学校(xiào )の生徒は黙々(🙁)塾もく(🤝)も(💺)くじゅく(🐷)に応援(🍦)するつもりであった(👒)、師範(fà(🔷)n )と中(zhōng )学(👑)とは犬とさる(〰)のご(💢)とく仲(🗄)が悪い、(🦂)だ(🎲)がこの応援は中止になった、いかんとなれば審(🐒)判(⚫)者しん(🦅)ぱんしゃは師範の選(xuǎn )手がたのまれた(🕯)からで(🏦)ある(🍑)、で師範は中(🐾)立隊とし(🗓)て(🍀)正面に陣取(🤰)った。
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