馬田は、(🦋)また(🧝)「ふふん」(😌)と笑った(🐕)。そ(🙉)して(🗳)、
(🃏)次郎は(💃)縁(🏧)側ににじ(💿)り出て、(➡)あぐら(🔴)をかき、(🤵)ぼんやり(🚟)庭を(🈶)眺めた。午後(hòu )三時の日が、庭(📅)隅の(🐛)夏(xià )蜜柑の葉(yè(⛽) )を銀色(😚)(sè(🏄) )に(🚸)て(➰)ら(🕺)している(🎷)のが、いやにまぶし(😱)かっ(📷)た。
「逃げてさえいりゃあ、(➿)いいという気な(📒)んだな(🦐)。」
「え(📴)え……出しました。」
「ええ、ときどき。」
そう言(😻)っ(🔡)て(🧖)い(🔛)るところへ、(🎨)ち(😨)ょう(🎞)ど徹太(🐾)郎(lá(🔎)ng )が帰って(😖)来た。茶の間にはいって来て次郎(🐧)たちの顔(🎏)(yá )を見ると(📇)、「よう」と声(shēng )をか(🥓)け、すぐ服をぬい(💇)で真(zhēn )裸になり(🌠)、井(jǐng )戸端(💎)に行(🥐)(háng )ってじゃ(📑)あじゃあ水(shuǐ )をかぶ(🐺)っ(🚞)ていたが、(🥤)ま(🦌)もなくぬ(🤸)れタ(👤)オルを両肩にかけてもどって来(🍚)た。そして(🦁)、敏子に向って、
「なるかも(⏭)知れませ(🏂)ん。しかし、なったって(🖥)いいん(♌)です。」
次郎は、(🤺)学校のこんな様子を、終日いかにも(🕥)淋(🐌)(lín )しそうに見守(📋)って(📸)いた。彼は(📇)、花山(shān )校(🐷)長の鼻(bí )の移(yí )動(dòng )の話(📏)をきいて(⚪)もほとんど笑わなかったし、森(sē(🥦)n )川(chuān )の(📸)「(🤕)教員(📢)(yuán )適性審(🐁)(shěn )査採(🎥)点表」を見た時に(😽)は、(🤣)むしろに(🌵)がい顔をし(🤹)て、ひとりで校庭にぬけ出(🛄)したほど(🤧)だった。ふだんから(🉐)、彼はそう出しゃば(🤥)る方ではなかっ(🔸)たが(🤦)、それでも、校(😆)友(🍮)会の委(wě(💰)i )員(yuán )会(huì(🔓) )など(🛄)では、新(🧙)(xīn )賀や梅本と共にか(🤩)なり意見(➡)を発表(biǎo )する方(fā(🕘)ng )だった(🌾)。それ(🐔)が昨日(🤰)以来(lái )、(🥗)ま(🕐)ったく(🐂)沈(🚚)默(mò )を守りつづ(⬆)け(🛳)てい(😁)る。きょう(🔒)は(😸)ことに(🌏)新賀(👮)や梅(🍤)本に対(🍓)してもあまり口をきか(🥧)ない。今朝(🍔)あたりまでは、誰も(🌒)それを気にと(🐀)めなか(🔝)ったのだが、みんなが笑う(🌄)と(😲)きに笑い(🌮)もせ(💯)ず、また先生(🐳)たち(🌃)の品定め(😢)や、事件のこ(🔔)れか(🌑)らの成行きに(🍙)ついて、みんなが非常な関心(🍣)をもって話しあっ(❇)て(⬆)いる(😟)のに、自(zì )分(🕤)ひとりで校庭をぶらつきまわったりしている彼(bǐ )の様子が、いつま(😌)でも周囲(♏)の注意をひかないでいるは(🌑)ずがなかった(🐓)。しかも彼(🕳)が(🏐)、(📅)同級生の(⛓)大(dà )部分(🤨)がまだ朝倉先生の顔も知らない一(🎚)二(📠)年の頃(qǐ(🔩)ng )から、室(shì )崎事(shì )件や宝鏡先(🐷)生事件を(🔽)通じて先(xiān )生から大きな感化(🔐)をうけ(🐏)、その後(🚁)、白鳥会(📳)(huì )の一員に(⬇)も(🧜)加(jiā(⛹) )わって、先(xiān )生(🌏)の(❗)心酔者の(🧞)中で(🧗)も(⏸)その第一人者に(🈂)なっていることは、誰で(🛠)も知(zhī )っ(🕦)ていることである。こんな時こそ彼(🚽)はみんなの(📋)先頭に立(🥡)(lì )って(🕤)活動すべきで(✡)はないか。そう(😱)した考えが、一(yī )般の生徒たち(🌧)の頭に浮(fú )ん(😄)で来(🛍)るのはごく自然(👽)(rá(📯)n )であ(🕑)った。
「千ちゃんの方を見張る(😐)の? でも、橋(👣)から(📫)先はだ(🌿)めじゃない?」
次郎(láng )は思(sī )いきっ(❎)て枝折(🍋)(shé )戸(hù )し(❣)おり(🎳)ど(🕖)のところま(🏕)で行き、その上から眼(yǎ(😰)n )だけ(🖌)をの(😣)ぞ(🎞)かせて、声(🛢)をか(👐)けた。
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