「なア(😴)源ん、校長先生あ(🐭)れきつと(🏾)、――あれだ(🤞)。飛(🛩)んで(💞)もない事云(yún )ふ(🌑)もんだ。本氣に聞く(🚯)なよ。うん。」床をし(🐫)き(👆)ながら、母がさう云つた(🤫)。
(👆)だが、巡査(🔁)とは! (🌒)百(📔)姓(xìng )は巡査には(⛓)なれ(❎)てゐな(🔰)か(🔐)つた。文字(zì(🤟) )通りだ(🧡)じ/\に(🤣)なつて、何(hé )が何(📬)やら分らずにゐるうちに(👛)、手(shǒu )もな(💵)く巡査(chá(🎇) )に兩(🥤)側を守られて、十三(🦄)人の百姓(📲)(xìng )は警察に連(lián )れられて行つた。警(jǐ(😧)ng )察に(👁)は幹部(🆔)の百(🛶)姓(xìng )も連れて來(lái )ら(👴)れてゐた。地(🙏)主が皆の入つてくるのを見る(🕉)と、椅子(👊)に坐(zuò )つ(🔎)たまゝ、大聲で笑(xiào )ひ出(🗯)(chū )し(🏓)た。その夜まで皆は、ブル/\震ひな(🔊)がら(📣)、駐(🔄)在所の後の小さい室に押しこ(👬)められて(🍦)ゐた(😝)。巡査(chá(♉) )が三人(rén )もつ(✒)い(🧤)てゐるので、お互が一言(yán )も話(huà )すこ(👙)とが出(🤤)來(lái )なかつ(💲)た。表からは、何頭もの馬のい(💧)なゝきや(🚒)足が(🌜)きが聞え(🚪)てくる(⌛)こ(🏀)とが(📍)あつた。皆は兩腕をはすがひに(⛎)深く懷(huái )につツこんで(🔑)、顎を胸に(🍯)うづめ、鷺(lù )のやう(🆑)に交る/\片(🍉)足で立(lì )つ(☔)て、片(pià(👄)n )足は他の片足の脛や股にくつつ(💌)け、寒さ(🎩)のた(🌏)めに(🐄)爪先な(🚍)どが感覺のなく(🎄)なるのを(🎠)防いだりした(🔈)。
片隅で(✝)、(🅾)誰か五、六(㊗)人(😧)の(🦅)もの(🦂)が拍手をし(👕)た。それ(💐)につれて、集(jí )つたも(🐰)のも、拍手(🌮)(shǒ(⬅)u )をした(🔄)。が、ぼんやりして、だまつて拍(pāi )手をするのを見(🏕)てゐたのもあつた(🕟)。拍手が終(zhōng )ると、二(🥍)(èr )十五(🔋)、(😣)六のがつ(🐾)しりした身體(🏂)(tǐ )の、眉の濃い(🦂)、バリ/\し(🤒)た短い(🎃)頬(🕸)ヒゲ(🖐)を(📧)もつた石山といふ百姓が教(🏣)壇(🥔)(tán )に上つ(💌)た。校長(🐭)先(🍚)生の親(qī(🧀)n )類だつた(♑)。
さう云(yún )は(🤪)れると、石山は急に(🥘)、不(🌌)思議に(🕺)、太(tài )々しい、何時(😮)もの元氣がか(👈)へ(😭)つ(🈺)て(✳)きた(🔚)。
そ(🍅)こで(🏚)、それに「幹部」のも(💗)のが二人加(jiā )はつて、都合(🏛)(hé )五人(🐼)(ré(💇)n )で「停(tíng )車場(🏢)のある町(✡)(dīng )」の地(dì )主の家へ出掛け(🥂)ること(🍎)になつた。それから(😝)殘つた幹(😔)部が、百姓(🔘)二(è(🚮)r )、(✌)三人とで、村(🌥)中(🔍)の百姓家(🐒)を※(🥑)(「廴(jiàn )+囘」、第(dì )4水準2-12-11)つて(🚺)、今(👓)(jīn )迄の成(💻)行きを話し、愈(yù )※(二の字点、(🆑)1-2-22)す(🥓)つ(📛)かり手(shǒu )を(🗄)組み合はせて、皆一緒(📋)に――一人も地(🏬)主へ裏切るものがな(🛰)い(🚥)やう(⏮)に(🍣)、どし/\や(🛴)る(🍣)こと(⛑)にする(😀)といふこと(🎒)を(⌚)云(yú(💫)n )つて(📀)歩くことにした。
由は(🈚)ギヨツとしたやうに、(👺)四圍(🐿)あた(🍓)り(🔉)を見た。
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