「そう(🍷)言(🗂)えば、仏蘭西の言葉というも(🧗)のは妙(🌺)な(🚲)とこ(👱)ろに洒落し(🤘)ゃ(🏄)れを(🌯)含んでます(👱)ネ(🗿)」
(🔲)深い露の中で、学士は朝顔鉢(bō )ばち(🧛)の置並べてある棚の間(✖)をあちこちと歩いていた(💆)。丁度学士の(🕣)奥(🚼)さ(🎅)ん(🔼)は年長(🗳)うえの(🏒)お(🍍)嬢(🏙)さん(🥀)を相(🍲)(xiàng )手にして開けひ(😑)ろげ(🐸)た勝手口で働(🤺)い(🍘)ていたが、その(㊗)時庭を廻っ(💏)て(🔜)来(lái )た。
「今私が読(dú )んでる小(xiǎo )説の中などには、(👆)時々仏(fó )蘭西語(🎤)が出(🛬)(chū(⛴) )て来て困(🦗)(kùn )りま(🧑)す」
「鞠ち(🛫)ゃんに(💖)くれる(⏬)くれるッて言(⭕)(yá(🛄)n )って、(🏼)皆な母ちゃんが食(🕎)っ(🎴)て了う」と(🔰)鞠(jū )子は甘えた。
「(⛰)そうはい(🏘)かな(😾)い」
塾の庭にある樹木の(😟)緑(😬)(lù )も深(shēn )い(🏬)。清(qīng )すずしそう(✂)なアカシヤの下(🔍)には石(shí )に腰掛けて本(✌)を(🕛)開(👗)ける(🤰)生徒(🏔)もある。濃い桜の葉(🔏)(yè )の蔭には土俵(biào )が(🎸)出来て(🛍)、そ(🌳)こ(🎴)で(🍚)無邪(😎)気(qì )な(📣)相撲すもうの声が起る(📏)。この山の(🏺)上へ来(⚓)(lá(📢)i )て二度(dù )七月をす(💥)る高(😕)瀬(lài )には、学校(xiào )の窓(chuāng )から見(jiàn )え(♒)る谷や(🚃)岡(gā(🚉)ng )が余程親しいもの(🗑)と成っ(🖐)て(📊)来(🐩)た。その(🔽)田圃側たんぼわき(🎒)は、(💨)高(🐣)瀬が行っては草を藉しき、土(tǔ )の臭気においを(🔼)嗅ぎ、百姓の仕事を眺め、畠の中で吸(🤳)う嬰(yī(🚮)ng )児あか(🥔)んぼの乳の音を聞いた(😔)りなどして、暇(xiá )さえあれ(🔂)ば歩(🙃)(bù )き廻るのを(🚖)楽(lè )み(💪)とするとこ(🎷)ろだ。一度(dù )消えた夏らしい(⛵)白い雲(yún )が(⚪)復た窓の外へ(🍖)帰って来(lái )た(🎡)。高瀬(lài )はその熱(rè(🕍) )を帯(dài )びた、陰影の(🧑)多い雲の形から、青(qīng )空を流(🔕)(liú )れる遠い(🖤)水(shuǐ )蒸気の群(qú(🔈)n )まで、(♉)見分(🔢)けがつくように成(chéng )った。
「(😕)鞠ち(😞)ゃん(🉑)に(🎢)くれるくれるッて言って(🥠)、皆な(📿)母ちゃんが食(shí )って了う(👐)」(🥩)と鞠子は甘えた。
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