「その時(💏)、(🌻)実(📝)は大(🗃)(dà )河(🗡)君にいわれたこと(🚝)もあるん(🐨)ですが、あとでゆっくり先生に教(🚔)えて(🈚)い(🧢)ただきたい(🚛)と思っていま(📷)す。」
「(✏)これで、(🌹)と(🛴)もかく(💞)も、ここの生活設(🛳)計(❗)がおたがい(🐋)の(🍽)もの(⭕)としてできあが(💁)った。お(🤸)たが(🆔)いのものと(🔈)してでき(🤕)あがった以(yǐ )上、そ(🙉)れ(😈)がう(🍱)まくいかなければ、おたがい(🐇)の(🔵)責(zé )任だ。むろん(🚴)この設計は、(🦒)明(📇)日からのすべり出(chū )しに、(🦎)いち(🐁)おうのよりどころを与え(🤺)たまでで、これが最(zuì )上のものであるとは保証(💥)でき(🍜)ない。だから、だんだんやってい(🛄)くうちに、(🎈)不都合な点(diǎ(🍬)n )があれば、いつでも修正(💰)しよう(🆚)し、(🤹)また、新(xīn )しい案が出て、それ(🏜)がい(🏭)いも(📗)のであれば、どしどしと(🔚)り入れて行(📭)(háng )くことに(🔪)したい。そういうことをやるのも、や(🍛)はり(🛡)お(⛄)たがいの責任(rèn )だ(📯)。あら(♌)ためて言うが(🚅)、(🦁)友愛と創(chuàng )造、(🔦)この二つを精神的基(👛)調として、こ(🐸)れから(🌿)のおたがいの(🎵)生活(🚽)を、(🏼)すみか(🥘)らす(🤚)みまで磨みが(🕖)きあげ、い(🈴)きいき(🥔)と(🥐)した、(🗣)清らかな、そして楽しいものに育てあ(🥛)げてい(🖌)き(🏙)た(🌯)いと思う。」
「気(qì )がついているなら(📸)、すぐそ(🥔)う言っ(🚵)てく(🤦)れ(🗻)たらよ(♎)かりそ(⏱)うなもの(🔃)だ」(🏈)と、そ(⛄)んな不平(píng )をもらすものも(🙁)あった(🔦)。また中(📮)(zhōng )には、「先生(🥅)(shē(🦈)ng )は(👟)要するに指(🕌)導(dǎo )者でなくて批評家だ」などと、(📓)したり顔に言(🌽)(yá(🧝)n )うもの(🍁)もあった。しか(✡)し日が(😥)たつ(🐳)に(🌒)つれ(🤟)て、しだ(🗄)いにかれらの間に取(qǔ )りか(💝)わされ出(chū )した(👦)の(🐸)は、「(😊)ひまなようで、いやに忙い(🐕)そがしい」とか、(🥈)「しまり(🛡)がな(📂)いようで、変に(🕒)きびし(👽)い」とか(🍕)、(🐟)そ(🍹)ういった(🚮)ちぐはぐな気持ちをあら(😫)わす(🚻)言(🍄)葉だ(😃)った。
ただ、組織に関する(🚃)こと(🚧)で、室編成のほか(🐘)に、生活内容の面か(😇)ら、いろいろの(🥕)部が設けて(🔇)あり、全(quán )員(yuán )が期(qī )間(🎤)中に、一(yī )度(dù(👤) )はどの部の(🦆)仕事も体(💞)験するという仕(shì )組みに(💺)なっ(📊)ていたので、その(👮)運(yùn )営の方法や、人員の割(gē )り当(🧕)てなどに(🦏)ついて、いろい(㊗)ろの質(zhì )問が(🤙)出、その説(shuì )明に大部(bù )分の時間がついやされたので(🥟)あった。
田(tián )川は、それま(📉)で、(🐎)眉(méi )根ま(🦗)ゆ(🍣)ねをよせ(🚽)、小首をかしげて、いやに深刻そ(🌡)う(🕰)に(🐛)畳たたみの一(😙)点を見つめていた(🚋)が、だ(🗡)しぬけに自(👯)(zì(😿) )分(fèn )の(😝)名をよばれて、(🚠)飯島とはちが(🕷)った意(🎖)味で、あわてたらしか(🤠)っ(🌡)た(🌡)。しかし、かれはすぐにはこた(🌲)えなかった。こ(🕠)たえるかわりに、何度(🦀)も小首を左右(📍)にか(❌)しげ(👦)直(🗑)し、するどい眼で(🙁)畳(📿)をにらみまわし(😔)た。それから、(😸)朝倉先生のほうをまともに(🤹)見(🏳)て、そのし(🎩)ゃが(🌟)れ(😄)た声(💊)をと(✖)ぎらし(🔰)が(🚄)ちに(🌉)こ(🕒)たえた。
やがて先(xiān )生(🐐)は言(🎫)葉を(🖱)つ(💈)いだ(🍁)。
「ほう(📇)、お前か、今(😍)朝の鐘(zhōng )をつ(〰)い(🥑)たのは(🗽)。……(👛)で(🦋)、ど(🤱)のような(🧖)気持ちでついたの(👒)じゃな。」
飯(👎)島(dǎo )の足音がきこ(📽)えなくなると、小便(🧦)所(🔦)(suǒ )の(🔪)掃除を(💩)してい(📆)た四人が(🖖)、か(🔊)わるがわる言っ(⤴)た。
「(🥒)なるほど。そうか。――しかし(🍆)、大(♟)河にしちゃ惜(🌦)お(🗿)しかったね。お(👰)しまい(📍)ご(🍕)ろにはかんしゃく(⛹)をおこしてい(🏤)たようだ(♏)っ(🚞)たが(🔭)。」
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