次郎(láng )と詩、――読(🌪)者の中には、この(🏪)取合わせを(⛑)多(duō )少滑稽(jī )だ(🌖)と感じる(🧀)人(⚫)があるかも知れな(🦋)い。なる(🛵)ほど、(👭)次郎は、詩を解(jiě )するには、これま(🕜)で、あまりにも武勇(yǒng )伝(yú(🌸)n )的(🥋)で(🦋)あり、作(zuò )為的(🚐)で(🐒)あったといえる(🏾)だろう。
「か(🙎)ま(🛰)うもんか、これも校(🔫)風刷(shuā )新さっしんのためだ。」
他の一(⚽)人が追(🛍)っ(🕡)かけるよ(🦈)うにた(🍖)ず(🥠)ねた。
鉄拳(🚅)が同時に(🌩)次郎の頬(jiá )に飛んで来(😲)(lái )た。し(🏟)かし、次郎の両(liǎng )手が狐の顔(🍺)(yá )に飛(fēi )びかか(🤧)ったのも、ほとんどそ(🐡)れと同(tóng )時だ(🔏)った。
「しかし(🔉)、下級生をバックして(🌪)五(📬)年生に対抗(kàng )するの(🏮)は、や(📺)ぶ(🦅)蛇(🧙)だぜ。来年は(🍆)僕(pú )らが五(🦔)年(🐼)生だからね。」
彼は(✳)、一(🖤)年(niá(🐸)n )生(⛷)の全部(🚭)(bù )とはいかなく(🥋)とも、少くとも彼(bǐ )の組の生徒(tú )だけでも(🚚)、彼(🥄)と同(⏳)じ(🕤)気(qì )持にな(🏛)っ(🦅)てもらうことを、心から望ん(🎊)でいた。彼は(💢)ある(🐗)日、五(📌)六名(míng )のものに真剣にその気持(chí )を話(💱)(huà )してみた。しかし、誰もが(🦏)反対もしなければ賛成もし(👢)なかった(🥤)。落(🔔)第(💈)して(🛤)同(tó(🥡)ng )じ一(🤵)年(💎)に(❓)とどま(😩)っていた一生(🍟)徒など(🐼)は、嘲る(💬)ように「(✖)ふふ(🤝)ん」と答(dá )えた(🛰)きりだった(👇)。で、彼(🥙)(bǐ )はそれっきり、(🚳)誰にもそのことを言(yán )わなくな(📵)っ(🏂)て(🚠)しまった。
「(🛐)しかし(🌸)、そう(🌩)なると(👑)、いよいよ四年対五(🆒)年(nián )の対(👝)立にな(🎒)るが、(🚼)それで(🌈)もい(🚣)いかね。」
それから(🚻)恭(gōng )一の(💼)方を見て、
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