「す(🐦)ぐうしろか(🤒)らさ。二丁(dīng )ぐらいはなれていたかな。」
「(📐)でも(🔟)、いいかしら(🌓)、こちらは(🔜)?」
「じゃあ、戦え(🚸)ばい(😦)い(🕖)んでしょう。逃(🐈)げてばかりいないで。」(🤚)
「で(🏺)も、(📓)そ(🐓)れ(🗽)は次郎さんが(🔆)おっしゃるように、かえってい(🐒)けな(⚾)いことになる(👇)か(🎤)も(🖥)知(🎌)れないわ。い(🖤)っ(🔻)そ、(🕔)ここ(🥉)のうちから学(🍋)校に通うことにしては、どう(🎈)?」
「それで僕たちが正しい願いだと思った(🔌)事を(🕎)役所(🖲)に出(🐳)すの、あ(👈)たりまえです。考(kǎo )えが足り(🍓)ないこと(🏖)なんか、ちっともありません。役所(♿)がだめ(🥋)だか(🐿)ら正し(🏼)い願(🦁)いでも(🍺)、慮(lǜ(🗳) )して出さない(🌭)で置(zhì(🎠) )こうかなんて考え(🛶)る人(rén )があ(🎼)ったら、その人こそ考えが足(zú(🛵) )り(🛳)ないと僕は思うんで(🌰)す。」
「僕(🍦)がここにいること、君は知っていたんだろう。」
「うむ。しかし、無理もないね。役所(suǒ(🐝) )とい(📦)う(👂)とこ(📗)ろを君ら(😈)は全(❓)く知らないんだから(📘)。」
こんな(🔅)ふ(📊)うで、校内(🛰)は(🍙)その日じゅ(🔘)う(🏧)決して静かであったとはいえな(👣)か(🛡)った。下級の教(✌)室(🧜)ま(🥝)でが(👮)何と(💸)は(🤴)なしに落ちつきを失っていた(🏍)。ふだんなら何(hé(🏰) )でも(🕕)な(🚊)いこと(😣)にまで先生(shē(🖥)ng )たちの神経がと(🔭)がり、(✉)先生たちの神経が(🎿)とがればとがるほど(🥤)、生徒(tú )た(🥔)ち(🌁)はその神(shén )経(jīng )に触(🤹)(chù(🏠) )さわってみる(🏕)のを(🤥)楽しむとい(💣)ったふうであった。大垣前(🕶)校長は、いつも先生(shēng )たちに向かっ(👱)て(⛏)、「生(🌡)徒という(❤)も(⛵)のは、自分たちのために先生(🥪)が命を(🌗)すてる(📉)までは、その先生を(📯)偉い(🌂)先生だと(🥢)は思わな(🖌)い(🌧)ものだ(🔊)。それを覚悟の上(🛳)でなくては、真(zhēn )の教(🥠)育(yù )は出来(🤮)ない。」と言(📞)っていたが、その意(yì )味をほんとうに理(🆕)(lǐ )解し(🐰)た先(♊)生(shēng )は、(🐈)朝倉(🆓)先(🕗)生をの(🚠)ぞい(🚨)ては(✉)、お(🤮)そらく(💨)一人もいなかったろ(㊙)うし、今(👉)で(🆖)は、ど(🚈)の先(😋)生にも、そんな(🙈)言(yá(🚂)n )葉は(🕍)単に言(🕸)葉としてで(🚴)も(🍦)思(🗽)い出されて(🍅)いそうになか(😅)った。こ(🏤)うして先生た(🔙)ちは自分(fèn )を下(xià )手(🌈)に護ろうとし(👕)て、一歩(🏝)一歩と自分(🚙)を生(shēng )徒たち(♑)の侮辱と嘲(cháo )笑の中(zhōng )に追(🍍)いこんでいたのである。
(🛺)そう考え(⛏)ると(🏥)、(🤣)「かわいそうに」(🥓)とい(⛸)う先生の(😙)言葉(yè )の(🐃)意味(wèi )は(🐅)、こ(🌅)れま(😨)で考えたの(🌿)とはまるでちがっ(⏩)たものにな(〰)って来た。先生は、その言葉に何もと(🗺)く(📀)べつな(💡)意味をもたせようとされ(👁)たの(🆚)ではない。ただ先(xiān )生のはっき(🏣)りした(🕡)ご決意と自(zì )分に対する愛情とが結(jié )びつい(🕊)て、何の作為(wéi )さくいもなくそんな言葉とな(📓)ってあらわれたまでだ。それ(👘)にしても(🎋)、先生のそのご決意(yì )につい(🐋)て、自(🐱)分がこれ(📀)まで(💀)一(yī )度も考え(💨)てみようとさえし(🦄)なかったという(🛀)ことは、何と(❇)いう愚(📁)か(❔)さ(🕎)だっ(👷)たろ(👂)う。先生(shēng )が自分をどう考えて(👝)いられようと、その(⏩)意味で、自分(❌)はたし(🔙)かに己(✝)を(🗞)知らな(👃)い飛(fēi )びあがり者だった(🚛)に(🎪)ちがいないのだ(🤰)! 次郎の(😜)自(🔻)己(jǐ )反(fǎn )省は(🥌)、昨(🕛)日以来(lá(👩)i )、こんなふうに次第に深(shē(🏤)n )まって行(háng )くばかりだった。「かわい(🔦)そう(🥐)に(🔢)」と(🙇)いう言葉を、先生(shēng )のご(😬)く自然な愛情の言(📚)(yán )葉(yè )だと(🚭)思(🎊)えば思(🌀)(sī(💷) )うほど、それが(🕧)深まっ(🙂)て行くのだ(🚠)った。し(🚭)かし、そ(🕖)うした自己反(fǎn )省(shěng )の苦しみは、彼にと(🕕)ってはそうめずらしいことでは(🔮)なか(🍲)った。彼(🥤)は(💮)中学入学以来、と(🚂)りわ(🍹)け(❗)白鳥会入会後は、(🥞)絶えず自己(😲)反(🥗)省の苦(🎍)しみを味(wèi )わ(📷)っ(💊)て来た、とい(😏)っても言(📁)(yán )いすぎ(⏩)ではな(❕)かっ(🌤)た(😮)の(⬜)である。だから、もしそ(🌳)れ(🏦)に朝(cháo )倉(🐹)先生(shēng )の問題(tí(🦈) )が(🚦)直接結びつい(🏖)ていなかったとすれば、彼は、き(📔)ょう(📅)学校で、(👆)同級生たちにあ(🔍)や(🌃)しまれるほど(👙)暗(🎮)(àn )い(🤳)顔はしていなかったかも知(zhī )れ(🎱)な(📮)い。彼を(➗)絶(😫)望に近(✡)いほどの(🎤)気持にさそいこんで行(📝)ったのは、何といっ(🐬)ても、朝(🏽)倉先(🏔)生の(🦋)辞(🍃)任が決定的であ(🌪)るとい(🕳)うことに気(qì(🕒) )が(✝)ついたこと(🐽)であ(🌫)った。彼(🐝)はそれを思(sī(⬜) )うと(👣)、もう(🤮)何も考える力(lì )が(🔝)なかった(🤬)。幼いころ、乳(🐀)母のお浜(📀)(bāng )にわか(🗒)れたあとのあのうつろな(⛽)気(🐮)持、(⛔)母に死別れ(🔭)たあとの(🌽)あの萎しな(📂)えるような気持(🚯)、そ(♊)れがそのまま現実と(🎗)な(🙂)っ(🆗)て身にせ(🎋)ま(🦔)って来る(🌷)よう(🚕)な感じがして、きょうは朝から誰とも口(kǒ(🕵)u )をきく気に(㊙)な(💕)れなかったのである。
「義(🚴)兄にいさんは?」(🏣)
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