つぎの(🐭)打手(shǒu )は敵(🐼)(dí(🕒) )の主将小原である。ホ(🔯)ームラン(🦕)か三塁か、いずれにして(🔪)も一点は取る(👮)だろうと(🌪)人(ré(♋)n )々は思(🏼)った、投手(shǒu )五大洲はじっと腕をく(💖)んで捕手(shǒu )のサ(🐋)インを見(⚡)(jià(🔃)n )や(📍)っ(🙀)た。第(📙)一球は高(gāo )目のカーブ(🦇)であ(📗)っ(🚍)た。五大洲(🚴)はその(💠)とおりに球を投(🗾)げた。小原はボール(📶)を(👲)取るだろ(🏳)うと(🍽)思いのほか(🧑)、(💷)か(📯)れ(💔)はおどり上がってそれを打った、球(🏪)はショ(😁)ートの(🏽)頭(🐲)をはるかに高(gā(🍦)o )く飛んだ、千三(sān )はうしろ(🍔)に走った、(🦏)と球は伸のびるかと思いのほか、(🔘)途中で切(💌)れて(😃)さか落としに落ちた、ハッ(🧡)と思(sī )う間もない、(😦)光一は疾風(👔)(fēng )しっぷう(🔝)のごとく本塁(lě(💎)i )を(🖖)襲おそうた、千(qiān )三はあわててホームに投げた、球は高(gā(🤵)o )くネットを打った(🔥)。
黙(🌯)々(♓)は勝った、波濤はとうのご(🎲)とき(🎁)喝(🎰)(hē )采(📹)が起こった、中(zhōng )立(🚨)(lì )を(📞)標榜(➖)(bǎng )ひ(👬)ょう(🌀)ぼう(🔟)し(🕡)ていた師範生はことご(📀)とく(⏭)黙々の味(🛹)方(🐢)(fā(🚔)ng )と(🐽)なった。安(ān )場が(🌲)先(xiān )頭に(🔔)なって一同は中学の(🌻)門前で凱(🛍)歌がいか(🥨)をあげ(💊)た、(🍗)そうして町(dīng )を練(🆙)り歩いた(🎾)。町(🔺)々(🚌)で(⭐)は手(shǒu )おけに水(🐧)をくんで接待したのもあ(🎅)った。善兵衛(🚈)(wè(🎯)i )は自分(💣)の店(diàn )のみかんを残らずか(🤹)つぎ(🚌)込(rù )ん(👾)でみかん(🖱)をまきながら選手の後について行(háng )っ(🥩)た(🕖)。一(yī )同(tóng )は喜び(🤬)勇んで塾じゅくへ帰っ(🚬)た。か(📭)れらは塾の前でみんなシャツを(🎦)脱ぎ、(🔈)へそをだ(📉)し(✳)て門内(🐿)(nè(🚻)i )へはいった。
な(🆎)にを思っ(🤯)たか安(💈)場(chǎng )のノ(🍭)ッ(♈)クは峻(🧑)(jun4 )辣しゅんらつをき(🐿)わめ(🔗)たものであった、難球ま(🦀)た難球(qiú )! 第(dì(✔) )一番に(🚰)三塁手がミスする、つ(🍂)いでショート(🎈)の青木(🥎)、これ(🀄)もみごとにミスす(🌗)る、(🌅)やりなおす、またミスする(🦃)、(🕥)三度、(🚂)四度(🤧)! (🐼)千三(sān )は次第に胸が鼓(✌)動(🚴)こ(🃏)どうし(🤾)た、(♒)見(🚅)物人(rén )は(😙)口々にののし(🥫)る。
かれは光(guāng )一(yī )の球が燦(😙)然さ(🗞)んぜんたる光を放(🙍)っ(🎺)てわ(😏)が思(sī )う壺(🍈)つぼをま(⛷)っすぐにきたと思(💙)った(🐃)、か(🚄)れは八分(fèn )の力(lì(😃) )をもってふった。
「(🗾)活(🖐)動(🍂)だ、それ(👒)に(🍉)ちがいな(♎)い」(🎈)
柳(⏭)(liǔ(⤵) )は静かに敵の姿勢を見や(🤐)った(🥠)、(🐙)そ(👭)うし(🌥)て美(měi )し(🗓)いボディスイングを起こした。のびのびと(💎)した四肢ししや胴(🎌)(dò(⤵)ng )体(😢)のあざや(🎆)かさ(🏍)、さ(👆)ながら画に見るがよう(🛋)、球が(📛)手をは(🆓)なれた(😍)。五大(🌏)洲がバットをふった(🎑)か(🏎)と見ると球(🍏)は左(zuǒ )翼の(🧛)頭上(shàng )はるかに飛んだ、(🤖)外野(✊)(yě )手は走(🤱)った、内野(📿)手(shǒu )も走った、陣(🍷)営騒(💧)(sā(🖤)o )然そう(🥀)ぜんとみだれた、小原はあ(🗡)っ(⬜)けに取られ(🛢)て(🏩)マスクをぬぎ捨てたまま本塁(👖)に(📇)立(lì )っている(🐁)。
「(🐌)小原!」
ふ(🛬)たり(🦊)は一つの(😒)さかずきを献酬(chóu )けん(🆘)しゅうした。善兵衛はいろいろ野球の方法を話(💹)したが覚平にはやは(📫)りわからな(🦔)か(🤨)った。
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