日本《美女 自慰》2行目ライン
美女 自慰あらすじ
次(🎾)郎(🅿)は、そ(🎴)んな(💑)対話の中にも、(🔭)友(yǒu )愛(à(💣)i )塾に課(🔚)(kè )された大き(⚾)な問題が(🌆)あると思(sī )っ(🥡)た。そし(🔗)て(🔡)、かれ(👎)らの話(🎪)がどう発(🐝)展して(🕹)い(🐯)くかを興(😍)味(🏖)をも(🖋)っ(⭕)て待(🌡)っていた。かれらは、しか(🐊)し、笑ったあ(🏗)と、急に口をつ(🚴)ぐ(🧢)んでしまった。次郎が大便所の中(🤹)にいることをだれかが思い出(chū )し(🚡)て、みんなの(🌴)お(☝)しゃべりを制止す(🚅)る(🐐)合い図をしたものらしい。
（おしまいの、あの乱暴な打ち(🎡)か(🔥)たをやっ(🕰)たの(🔇)が、自分(🐬)だという(🚭)こ(🎂)とは、すでに(👲)先生に(✨)言っておいたのに、先(xiā(😍)n )生はど(🌠)うしてその(🛵)こ(👈)とをはっきり(🕡)言(🥞)わ(🙆)れないのだ(😿)ろ(⛳)う。もしそ(♉)れが助手としての自分の立場をまも(💪)ってくださる(🌤)た(🗨)めだとした(🧢)ら、(🔃)自分(fèn )はむしろ(🌵)心(xīn )外だ(👔)。大(dà(🕴) )河(🕣)(hé )もむ(💰)ろん心外(😎)(wài )に思っているにちが(⬇)いな(🅿)い。）
「気が(🏗)ついているな(💸)ら、すぐそう言ってくれ(🗄)たらよかりそうなもの(🕠)だ」と、そんな不平をも(🔸)らすものもあっ(🎛)た。また中には、「先生(shēng )は要(yào )するに指(zhǐ(🔈) )導者で(🕴)なく(🀄)て批評家だ(✒)」などと、したり顔(yá )に言うも(🛁)のも(🗝)あっ(🐬)た。し(🍁)か(💣)し日がたつにつ(➕)れて(🏃)、(🕔)しだいにかれらの間(jiān )に取り(🤹)かわ(🗨)され出したの(🚓)は、「(🍭)ひまなようで、いやに忙(⏸)い(🥅)そ(⏬)がしい」とか、「しまりが(🍉)ない(🤧)ようで、変に(👯)きびしい」(❗)とか(📜)、そうい(👺)った(🦗)ち(🤢)ぐはぐな気持ち(🆕)を(⏫)あらわす言(😷)葉だっ(🌮)た。
「べつ(👖)にこれと(🍹)申(📙)す心(😟)得(dé(💫) )もご(⬜)ざ(🧟)いません。た(🤶)だ(💲)定めに従いましてつきまし(🏸)ただけ(🤖)で(🕧)…(🚔)…」
「しかし(🏸)もう眼は(🤽)さま(🚺)して(😷)い(🏸)ますよ。」
次郎は、朝(cháo )倉(🚲)先生らし(🍭)くない詭弁き(🗽)べんだという気(🚛)がしてさびしか(👔)った。か(💼)れは語気(qì )を強(👷)めて言(yán )った。
次(🎵)郎は(👳)、(💲)朝倉(cāng )先生(🍋)が、開塾最初の朝(💴)の訓話(⛷)くんわで(🍒)、これほ(🔏)ど激はげしい言葉をつ(🌯)かって(⛑)、(💤)真正面から塾生(shē(📚)ng )たち(💑)に非難をあびせ(🍤)か(👡)け(😪)たのを、これまで(🙎)にきいた覚(jiào )えが(🌟)な(🏷)かった。かれ(🕒)は、まだあとに残さ(🌪)れ(🛎)ている(👩)自分(fè(🕉)n )への非(fē(🖋)i )難が、どんな(🔛)言葉(🏩)(yè )で(⛏)表現されるかを、身がちぢまる思(sī(🌔) )いで待って(🤖)いた。
(👾)朝(🚠)の行(há(🐼)ng )事は、まず室内(👫)(nèi )体操にはじまった。それは友愛塾のために特(🕐)に考(kǎo )案(àn )され(⤴)たも(🎂)ので、その(📜)指(🐛)導(dǎo )も指(🚭)揮(huī )しきも次(😯)郎の役割だっ(🎗)た(🌍)。体操(🍂)がす(🗑)む(🀄)と、(🌇)朝(📭)倉先生の合い図で静坐せいざに入った(🍨)。これは就寝前の静(jìng )坐にく(🈵)らべると、いくぶ(😦)んなが(✂)かった(🕠)が、それでも、せいぜい十四五分(fè(🐯)n )ぐらいだっ(👤)た。次(cì )郎は、今朝も(✈)足音をし(🈴)の(🙇)ばせながら、塾生(shēng )たちの姿(zī )勢(🧥)を直(zhí )してやった。
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