「(🎊)どうかして勝たしてもらいたい(🔸)、わし(🥫)が生徒に野球を(🚁)ゆ(🔎)るしたのは少し考(kǎo )えがあってのこ(🥓)とだ、(🌾)この町のも(🏪)のは官学を尊敬し(🔎)て(🔔)私学(🛌)を軽蔑けいべつする、(🏊)いいか、中学(📌)(xué )校や師範学校の生(👈)(shēng )徒はいばるが、黙々塾もくもくじゅ(🧝)く(🧒)の生徒は小さく(🤷)なって(💤)い(💆)る、なあ安場(🚖)(chǎng )、きみもおぼ(🏸)え(🌱)があるだろう」
光一は四人を見まわした、(💽)一同はだ(🚥)まっ(🕴)た(🚠)。
「そうか、うむ、ああへ(📛)そだ、(🌐)はッはッはッ」
光(🦇)一は一(🏩)礼(lǐ )し(🚷)て(🗾)外(wài )へ出た。
その(🍨)日の試(shì )合は製粉会(huì )社(📱)の(♋)裏の広場で(🌒)やることになった、中(😟)学の(🤾)運動場(😼)は修(xiū )繕のため(🗺)に使用ができな(⏱)かった、朝か(🦓)らの快(🛅)晴で(💪)かつ日曜である(🦊)た(🕸)め(🤟)に(🥙)見(🛍)物(wù )人は(🌪)どしど(🐁)しでかけた、豆(dòu )腐屋の覚平は早く商売(🏴)をしまって肩にらっぱ(🈵)を(🍏)かけたままでかけた(🚊)、見ると正面(miàn )に大きな網あ(💖)みをはり(💔)、(🍑)白(bái )い線(xiàn )を大(⛅)(dà )地に引い(😫)て、(💌)三(🎽)ヵ(🥙)所に大きなまくらの(🏭)ような(🧝)ものをおい(🕙)てある、(🔙)二(èr )本(běn )の(🌿)長い線の両(🍩)側に見(💠)(jiàn )物(🥤)人が(🐲)陣どって(✂)いるが(🏃)、草の上に新聞紙を敷いて座っ(👾)て(🖼)る(🈂)の(🤼)もあり、またむしろ(👆)やこ(🕔)し(🎗)かけを持(chí(🕴) )ち出(♑)したのもあ(🐝)った。覚(🚉)平はか(🌀)くま(🏑)で野球(qiú )が人(rén )気をひくとは思いもよらなかった。かれは野(🌳)球とはど(📟)ん(🎹)なこ(😃)とをする(🎅)ものか知らなかっ(🛬)た。かれは豆腐お(♏)けをになって町を(🐨)歩くとき、お(📊)りおり(🌔)子(zǐ )供等に球を頭(tó(🌎)u )に(🎠)あて(✴)られたり背(bèi )骨を打たれたりする(🦉)のでむし(❕)ろ野(🌜)球に対して反(fǎ(⏬)n )感(🙈)をい(🌂)だいてい(🔥)た(🍄)。
(💡)最(📣)初のうち(📎)はこの(👔)風(💡)評(píng )をとりあげるものはなかっ(🙅)た。
「こんな(📥)きたない(🐻)はきだめによくがまん(➰)がで(🧟)きる(🖍)もの(🔌)だ」(🎨)と光(guāng )一は(🍯)思(🐶)った(🌬)。
「青(🌳)木(🤐)! (🔘)青(🥗)(qīng )木! (🙃)フ(📺)レイフレイ(👊)」と善兵衛(wèi )が(📠)どなる。
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