一寸(cùn )する(🍼)と、それ等の(🔖)人が、一(yī )度(👭)に、こつち(🌗)に向つて走つてくるらしかつた。
川(chuān )向(xiàng )ひから、(🏜)若(⛑)(ruò(📰) )い男がやつ(📢)てきた。自(zì )分の方も一緒に(🧗)やつた方が、地主(🔨)に當(🚿)るに(🍪)も都合がいゝ(🐓)といふこ(🔀)とを云(🛒)つ(😣)た。日を決(jué )め(💓)て(😣)、一度(📅)(dù )、小學校(xiào )に(🎼)集(🔔)つて、其(qí )處(chù )で、(🕥)どう(♍)す(🎺)る(⏮)か、と(🦁)いふ(🛥)ことを打(🏥)ち合はせる(💭)ことにした。
母親(qīn )のせきに、お芳の父が會つた(🌊)と(📿)き、(🍐)「あれ(🚋)ア、もう百(bǎi )姓仕(shì )事(🏝)(shì )も出來ねえ、ふにやけ身體になつ(👒)て(👘)歸つてきた(🚧)んし、手もまツ白くて(🍳)、小さく(🍈)な(📓)つて……良(liáng )えい穀つぶし(😤)が(🥉)舞(🚜)えこんだもんだし。――あ(🎎)つたらごとになつて(🚗)親の(😸)罰だべ(👁)なんす(🏉)。」と云(yún )つた。
「源吉(🌠)君、殘つて一(yī )つ相(🤦)談に乘つたら(🔀)どうだ。」と(😫)、若い一人(rén )が云つた。
由は校(🗄)長先(xiān )生を見る(🆕)と、頭(🌳)をさ(🐂)げた(🌅)。が、何も云はずにすぐ又(yò(🥇)u )爐邊に坐つた。そして兩(📰)膝(🏍)頭と(🆙)顎が喰(🦌)付(fù )く(😲)やうに、圓ま(🙈)つて寢込(rù )んでし(😲)まつた。
校長先生はそ(🗯)れからしばらく(🌺)して、(🤟)イガ(🍷)栗頭(🐛)を(💳)ゴシ/(🖍)\かきな(🥧)がら(💠)歸つ(🥦)て行(📩)つた。表をあけな(🚪)がら、(🤨)「ウツ(🏉)、寒い(🅾)。」(🙎)と云つて、(😩)袂に手をひつ(🐇)こ(😬)めた。戸(hù )がし(🎑)まつ(🧕)てか(🚾)らすぐ家の(🍗)側で(🕠)、先(xiān )生(shēng )の(😫)小便(🐰)(biàn )をし(🚭)て(🧡)ゐ(🧕)る(⛓)音(yīn )が(😲)した。
幹部の(😤)百姓と、校長先(😡)生(shēng )とは、すぐこの結(🥊)果を、村(🍁)中(🚩)の百(🔞)姓に一時(shí )も早(🚸)く知(🖇)ら(🔑)せて、皆を極度に激昂させ、(😥)その滿潮に乘つた勢ひで、(🕙)やつ(💐)てのけなければならない(🌍)ことを相談し(🐭)た。――「鐵(🦋)は赤(chì )いうちに」! (🕺)そして(📠)、一方、先(xiā(🗡)n )生が(👡)町へ(😍)行つて(🙀)、賣(⛱)却(🧚)の交(🐱)渉(dié )を濟ま(🎆)せて置くこと(🍖)が、(🗾)勿論必要な緊急(jí )事だつた。
「よし/\、うんと、そつたら(📆)ごとせ。」(📫)
(🚟)百姓達(💆)は、さうやつ(😱)て集つて決めたが、今度はその(🚤)ことを、地(📮)主や差配(🐸)を(🙃)相(🗾)手(shǒu )にやつ(👐)て行(❌)(há(📪)ng )くと(🛶)いふや(👽)うな事(shì )に(🈵)なると、お互が何處か、(🌔)調(🍇)子がを(✋)か(🗃)しく(🦆)なつた。知ら(🏈)ず知らずの(📰)間に、ど(🎗)うにか我(📲)慢する(🎚)ことにするか(🔲)、そんな事(🛳)に逆もどりをし(🚹)さうな處が(🧛)出てきた。さうなつた(👲)としても、百姓(xìng )は然(🏷)(rán )し(✍)今までの長(👻)い間の(😦)貧乏の―(🏉)―泥沼(zhǎo )の底の(🔩)やうな底に(🚢)なれてゐ(🦏)たので(🏟)、ちつ(🖼)とも(👶)不思議(🚩)が(🙅)らずに矢張り、その暮(🕥)し(🕰)に堪(kān )へて行つたかも(🕎)知れなかつ(💠)た。――源吉(🚁)(jí )は、一層無(wú )口に、爐邊に大きく(👸)安坐あぐ(🌧)らをか(🐋)きながら、「見たか!」(🚽)と、心で(😑)嘲笑つ(🍢)た。
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