次郎と詩(shī )、―(👦)―(🤳)読(🅾)者の中には、この取合(💰)わせ(👜)を多少滑(huá(✍) )稽だ(👐)と感(gǎn )じ(👛)る人があるか(🛴)も知れない。なるほど(🎰)、次郎は(🍳)、詩を解す(🔃)るには、こ(🚬)れまで、あまりにも武勇(🔔)伝(🚈)的(🤷)であり、(🈳)作(🥋)為(wéi )的であっ(🚻)たといえる(🔉)だろう。
彼は(🎮)何(🏩)だ(⌛)かそんな気がして、不安だった(🎣)。しかし、(🤲)一(yī )方では、大沢に励ま(🐹)してもら(🌥)っ(🥤)た(👚)こ(👨)とがう(🎫)れしく(🐈)てな(🔶)らな(📟)かった。そして、
「(💃)僕(✋)たち、自(🏻)(zì )分(🗼)のことっきり考えないの(🌽)は、いけない(🙃)こと(😪)な(🐀)んだろう。」
「何で(🚕)も、新(⏯)入生(📯)(shēng )に対(🌬)して、上級(jí(⚽) )生が訓(xùn )戒(🤺)を(💈)し(📸)ているのに、地べたばかり見(🐋)(jiàn )て聴いているのは(💳)無(⛏)礼だとか言ったそうだ。」
「もう、よせ! もうこのくら(🏭)いでいいんだ(🤱)。」
次郎(👦)(láng )の(🥜)神経は敏感(🐟)(gǎn )に動(dòng )いた(🍦)。
「いい(🍍)とも。今からいっしょに行こう。」
「う(👚)む、きいたよ(😛)。もう学校では(📓)みんな(🙊)知ってるよ。」
次郎(😅)(láng )は、(🤢)そう(🖱)言われ(✍)て、まだ(✊)何か言い(🌱)足りな(📏)い(🏤)様な気がした。そしてちょっと考えてから、
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