その日、校長(zhǎng )は県(🕵)庁(🎣)に(😴)行ったきり、ついに学校に顔を見(🏬)(jiàn )せなかった(🔮)。西山教頭が何度(💵)も(🏨)電話口に呼び(❔)出され(🎟)、ひるす(📨)ぎには、五年全(quán )部の学籍(👩)簿が(🐉)くせき(😼)ぼを抱えて(🐱)県(xià(🔅)n )庁(🌠)に出(chū(🎍) )かけた。ということが、給(🅾)仕の(🏆)口(kǒu )から生徒た(🤑)ち(🚼)に(📙)伝えられた。生徒たちには、それが何(🕵)を意味(wèi )するかは、さっぱりわからなかった。それだけに、不安(🙂)(ā(🔏)n )な空(🈳)気(🌶)はひけ時(🌴)が近づくにつれ、(✝)次第に濃(💋)こくなって行った。
大(dà(🎐) )巻の家(jiā )は(🎬)彼の家(jiā )から一(🌅)丁(dīng )とはへだたっていな(🎉)い。槇まきの立木(mù )を(🦓)そ(🍶)のままく(🏆)ねら(👟)せた風変りな門をくぐると、生垣がつづ(📈)いている。次郎は、その生(🔣)垣(yuán )のすき間から(⤵)茶の間(🌈)の方(fāng )をのぞい(🕷)て見た。すると(🕢)、道江と姉の(🛃)敏子(zǐ )とが、こち(🎭)ら向きに顔を(⚪)ならべているのが見えた。二(èr )人とも、縁(🌂)板に(📴)足をな(🥍)げ出(🚶)し、(🐑)障子をす(➕)っ(📖)かり(😴)取り(♓)はらった敷(fū )居の上に尻をおち(🗓)つけ(🍂)て(👵)い(🤣)る。おりおり(😍)う(🥀)なずきあったり、(🗜)眉(🏴)根(🥤)をよせたりして、しきりに何か(🤚)話しあっている(🛀)が、声は(🐻)ききとれない。次郎にと(⏰)って案外だった(🌞)のは、道(dào )江(jiāng )の顔(🆓)にち(👰)っと(💌)も興奮した様子(🐷)が見(jiàn )えず(🎎)、眉根(gē(🎲)n )をよせても、すぐそ(⤵)のあとから笑いに似(sì )た表情が(🚐)もれて(🖼)いることだった。
「だって(🔌)、それよりほかにないでし(🙄)ょう。」
道江は敏子が話(🧛)して(⬅)いる間、(🤸)さほど深刻(😀)(kè )な(👎)表(😴)情もしていなかった。次(📪)郎(🐦)はそ(📦)れが物足(📷)り(🛬)なく(📠)も(🚳)あり、腹(🙏)立たしくもあった。彼(bǐ )の家の二階で馬(📲)田と出っく(🎌)わし(🎖)た(⛺)時の様子から判断し(😋)て、(🎵)彼(bǐ )女が馬田をひ(🥚)ど(🏮)くきらって(⏮)いるこ(🕢)とだけはたし(🐘)か(🐃)で(🈺)ある(🚿)。しかし(⤵)、ただ馬(🕳)田という人(🔯)(ré(🛸)n )間を(🕣)きらっている(🗓)とい(👋)うだけではたよ(🍓)りない(🐚)。こうしたことに(😂)つ(🌐)いては、(😥)女性の立(🥇)場から、(❣)とりわ(🕊)け純潔な(⤵)処女の立(lì(🐙) )場から、たえ(👆)がたいほどの侮辱と憤りとを感じなければならないはずである。彼にはそう思え(🏿)て(🃏)ならないのだっ(✨)た。
「本田(tián )のやつ、どうしたんだろう。いやに考えこんでばかりいるじゃないか。」
次郎(láng )の(🐽)耳(🥄)(ěr )に(🔠)もその(⚽)音(yīn )はきこえた。し(🔈)かし、彼(bǐ )はふり(🍱)むか(⏬)なかった。そ(🌕)して(🗞)、(🤮)もうとうに(✳)見え(🦑)なくなっ(🦏)ている道江のあとを(👁)追うように、(😛)路をいそいだ。
「まず(👲)、(👦)平尾と(🚊)同(tó(⏸)ng )類(💑)項だ(💧)ろうね。」
「(🦎)もし、(🛎)馬(🍟)田(🚌)(tián )もまわり(🎢)道したら、(🕓)道江(⭐)さんはどうする(🏧)?」
「ええ。…(㊙)…書きました。」(🖇)
校長(zhǎ(🍕)ng )室(shì )に(🗝)お(💚)ける(🎛)会(✅)見(😽)の(🛅)様(🐰)子は、あとで四人が―(🎹)―と言っても(❌)平尾はあまりしゃべ(⛰)らなかったが(🍎)―(🏺)―みんなに(🤔)話した(😷)ところによ(😵)ると、か(🍿)なり悲哀(āi )感(🌩)をそそるも(♊)の(🌩)だっ(🐆)たらしい。元来花(huā )山(🏌)校長の鼻は、馬田が次(🥫)郎のうち(📓)で言(💑)った(😸)ように(🎑)、実(🤡)(shí(🎵) )際いかにもちょっぴりしている。恰好だ(🧓)け(🐽)は(🧜)、美人(🥖)の鼻といってもいいほどととのって(🛎)いるのだが(🐪)、顔の面積(jī )に比較して、それがあまりにも小さすぎる(🕗)のである(🧛)。血色のわる(🥠)い(🥛)、それでいていやにつ(🌠)るつる(✅)光(🖊)ってい(🏵)るだ(〰)だっ広い顔のまんな(🤥)かに、(🙁)つつ(📪)ましす(🍫)ぎるほどつ(🚛)つまし(🍚)く、そしてそれ故(🦁)(gù )に安(🦉)(ān )定(dìng )しすぎるほど(💣)安定(😂)してくっ(🕌)つい(🤩)てい(🚸)る(🐀)その鼻を、校(🖊)長就(jiù )任のその日以来、生(📣)徒たちは(⏭)「ピラミッド遠望(wà(👨)ng )」と(🥗)呼んで鑑賞(🔏)(shǎ(✖)ng )し(🕢)ているので(😕)あるが(🌆)、そ(🏍)れは決し(🐻)て的(de )はずれ(🍷)の(🈁)形(xíng )容だ(🐶)とはい(🗣)え(👊)ない。生徒(tú(🥤) )間(🤨)に、そ(⚾)れほど安(📀)定した印(yìn )象(xiàng )をあた(👧)えて(🛺)い(🐒)るその鼻(bí )が、血書を(🐾)差出し(🖨)た瞬(🐂)間(⏺)、(🚢)ぴくりと動き、(🤟)しかも多少(🐍)(shǎo )額の方に(📯)ずれたよう(🚌)に感じられたというのだから、およそ、(🐯)その場の(♍)光景が察(⛺)しら(🗨)れる(🤝)であ(👐)ろう。
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