「(🍶)ちょっとそ(🍎)の気がある(🥧)ようですが、軍隊式ですから、(🍧)飯島(dǎo )とは質がち(🏰)が(🦈)います。気(👍)持ちはあんがい(🐜)純(💬)真じゃない(🥥)かと(🥞)思います(🍋)が……」
か(⛩)れは、(💤)そう言うと、すぐおじぎを(😁)して、塾長室(shì )を(💰)出(🥎)た。朝倉先(🥏)生は無言(🍓)のま(🌀)ま、かれ(⛄)のうしろ姿(🦂)を見(jiàn )おく(💁)っていた。
相(🐉)談は安(🦁)(ā(🐝)n )易(🔘)あん(🦂)いにすぎ(♿)るほど、すらすらとはこ(🗓)び(🦓)、ほと(🃏)んど無修(xiū )正(🛐)だった。特異とくいな行(🌖)(háng )事(🍑)を期(🔽)待していた塾生たちにとっては(🎾)、多(🦉)少(😓)物足(👽)(zú )りなく感(✊)(gǎn )じられ(🗑)たらしかったが、その(📼)ために、(🚥)これという(🎋)強(qiáng )硬(📕)きょ(🐆)う(🚦)こうな(🆕)主張も出なかった。最(zuì )も多く発言し(💽)たのは飯(🧢)島だった。しかし、それ(🚊)も(🖍)、自(🐷)分(🔜)の存在(🤖)を印象づける目(mù )的(🏂)以上(shàng )の発言ではなく、た(🤸)いてい(💗)は原案賛成の意見を(⏲)のべ、同時に進(⬅)行係(👅)を(🗻)つとめるとい(👶)ったふうで(💔)あ(🤕)った。田(🍆)(tián )川(🆔)は、はじめから終わりまで、一言も口をきかなかった。
「そ(🌛)うなればいいんで(😾)すが(♟)、実際(jì )は(🎏)、やはり、(🤫)なるだけおそく(💂)ということになりそ(💨)うに思う(🔲)ん(🐦)です。」
「ほう、(🏆)お(😞)前(💎)か(🌰)、今朝(cháo )の鐘を(🏐)ついた(🚢)の(🍎)は。……(🏠)で(🈹)、(💩)ど(🎄)の(🍽)ような気持ち(♟)でついたの(😪)じゃな。」
「気がついているなら、すぐそう言(🙂)(yán )っ(🐔)てくれたらよか(💗)りそうなも(💫)のだ」と、そんな(🏯)不平(píng )をもら(🔆)すも(📓)の(👑)も(🏽)あっ(⏫)た。また中には、「先生(shēng )は要(yào )するに(👺)指(zhǐ )導(🔬)(dǎo )者でなくて批評家(jiā )だ(🕛)」などと、し(🎸)たり顔に(😶)言うものもあ(🔌)った。しか(📮)し日がたつに(💖)つれて、しだ(🌫)いにかれらの間に取りかわ(📺)され(🍷)出(🏴)した(🍼)のは、「(🐣)ひまなよ(📜)うで、いやに忙(💯)い(👤)そ(🙀)が(🚣)しい」とか、(🏰)「しまりがない(🎩)ようで、(😄)変にきびしい」とか、そう(🌩)いっ(🎆)たちぐはぐな気持ちをあら(🧣)わす言(🐢)(yán )葉だった。
(💣)塵(chén )ちりを(👓)廊下に掃(sǎ(🎴)o )はき出(🎧)すと、かれはバケツに水(🚈)を(🔬)汲(jí )くんで来て、寝(qǐn )間ねま(🐧)と事務(⭕)(wù )室(shì )と(✅)に雑巾ぞうきんがけをはじめた。窓(🔱)を(💫)すっかり(🌑)あけはなっ(㊙)た、(🌓)まるで火(📘)の(🌭)気(🌗)のな(🏵)い、(🔔)二月の朝の空(🐘)気は、風(fēng )がない(📸)ために(➰)かえってき(🌱)びしく感じ(🍔)られ(🔇)た。これまで(📹)た(🚙)びた(🏟)び同じ経験をつんで(🦆)きたか(😨)れにとっ(🍅)ても、仕(🐰)(shì )事は(🔇)決して(🔃)な(👡)まやさしいものではなかった。ど(😙)うかすると、手が(🤫)しびれるようにかじ(🏬)かんで、雑巾が思うよう(❓)にしぼれず、また、(🈂)拭ふいたあとの(🧖)床板が、つるつる(🤗)に(🥚)凍(🥋)ることさえある(🛵)のだった。かれは、し(😊)かし、二(👰)(èr )つ(💬)の室をすみからすみまで、た(🆓)んねんに(🥧)拭(🗡)ふきあ(👿)げ(🍚)た。
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