「いやね(🤲)、道江のために、男(🏍)同士(🙍)が(🔷)けん(🔐)かをはじめたりし(🐉)ちゃあ。」
しまり(🛤)のな(🤴)い(🎷)口(kǒu )を(📊)半ばひらいたまま、(🍠)ぽかんとして次郎のうしろ(👁)姿を見おくっていた馬田は、(🛒)次郎が十(🔬)間以上も遠ざかった(👖)ころ、つぶ(💉)やく(🖍)よ(🌨)うに「(🚲)畜生!」と叫(🤐)んだ。そして帽子をふりあげて、(👉)力(lì )まかせに自分の股(📃)をもう一度なぐりつけた(😚)。
「(😵)第(dì )一、道(⏲)江だってそんな(👹)ことをして(🕠)は、かえって恥ず(🌻)かしい思(sī(🧣) )いをしなけれ(🧥)ばならないで(🕤)しょう。」
「ま(㊙)あ、本田さん、(🥅)しば(🍴)らくでしたわね。さあど(🔶)うぞ(⛺)。先生は書(shū )斎ですわ。」(🍖)
「そう(👈)か(🛶)しら。」(📢)
徹(chè(🍹) )太郎は大し(📸)て(🙏)気にもとめないような調子でたず(⛹)ねた。道(❗)江は顔を赤(chì )ら(🏞)めてぐずぐずして(🎬)い(☝)る。
校長(🌛)室(🔵)(shì )における(🕣)会見の様子は、あとで(🆕)四人(🦆)(rén )が――(📲)と言っ(💉)て(🥛)も平(píng )尾(wěi )はあま(🍌)りしゃべら(👙)なかった(💉)が――(🕺)み(👡)んなに話し(👏)た(💬)とこ(🌧)ろによると(🆓)、(🚖)かなり悲哀感(🍻)をそそ(🧕)る(🆔)ものだったらしい。元来花(huā )山(shā(🐚)n )校長の鼻は、(😎)馬(🍝)田が次郎のう(⭐)ちで(🧙)言(🎂)っ(🐊)たよう(🤯)に、実際い(🎵)か(⤴)にもちょっ(⤵)ぴ(🙁)り(🕕)し(🎪)てい(🔅)る。恰(qià )好だけ(⚫)は、美(😔)人(rén )の鼻と(🀄)いってもいいほどとと(🎢)の(🧥)っているのだが(🤯)、顔(yá(🐆) )の面積に比(⛸)較(🎐)して、(🛍)それがあ(🚨)ま(🌳)りにも(👧)小さすぎるのであ(🤣)る。血(✝)色(🔕)のわるい、そ(⚪)れ(💽)でいて(😁)いやにつるつる光っているだだっ(🐗)広い顔(yá )のまんな(🏻)かに(✂)、つつ(🙄)ま(📰)し(🤘)すぎるほ(💛)どつつ(👡)ま(🏊)しく、(👝)そしてそれ故に安(🥧)(ān )定しすぎるほど安定し(🔽)てくっついている(👈)その(💮)鼻を、校長就(🕴)任(rè(🗜)n )のその(🥃)日以来、生徒たちは「ピ(🔌)ラミッ(🚊)ド(⛓)遠(💋)望」と(🖼)呼んで(👒)鑑賞(🧢)(shǎng )しているので(💂)ある(🥃)が、そ(🚩)れは決(💗)して的(de )は(🍞)ずれの形容(🗡)だとはいえ(🥈)ない。生徒(🎅)(tú )間に(💸)、それ(📦)ほど安定した印(yìn )象をあたえて(🉑)いるその(🏠)鼻が、血(👃)書を差出(chū )した瞬間、ぴ(👂)くりと動(🌿)き(♎)、しかも多少額の方にず(🔊)れたように感じられたというのだから(🔉)、およそ、その場の光(guāng )景(🛳)が察(🦋)(chá )しられ(📎)るであろう。
「い(🗽)たずら(🕑)? 僕、馬田がどんない(👌)たずらをしていたか知(🙀)ら(🍷)ないよ。僕は、馬(mǎ(🧝) )田が橋(qiáo )のとこ(👗)ろに立って(🌭)道(dào )江(🗡)さんが走(zǒu )って行(🌙)くのを眺めていたので(🚭)、変だと思っただけさ。」
「用がないからさ。」
「(🏗)僕はストライキをやらない(🐳)た(🌒)めにあ(☝)れ(🐼)を書(🎪)いた(🔹)んです。みんなもその条件(🥝)であれを出すことにき(🤼)めた(🏺)ん(🍭)で(🐷)す。」
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