(🥄)大沢はゆ(🚭)ったりと(🕰)そう言(🔄)(yán )って、(🍄)みん(💌)なを見ま(🍮)わし(🧡)た。
「そう(🍹)か……。」
次郎(😗)(láng )と詩、(🗒)――読(😇)者(👳)の(🛃)中には(🆒)、(🌺)こ(💳)の(🤱)取合わ(🎠)せ(🔘)を(💣)多少(🍙)滑稽(👎)(jī )だと感(gǎn )じ(👻)る(🎻)人があるか(❕)も知れな(🔌)い(⏯)。な(👲)る(🔍)ほど、(🌀)次(🕸)(cì )郎(⛳)は、(⏬)詩を解するには、これ(🙁)まで(👧)、(💟)あまりにも武勇伝的(👶)であ(💽)り、作為(🛃)(wé(✌)i )的であ(🚻)ったとい(🍎)える(👭)だ(⛳)ろう。
彼は(💕)、しかし、(🈲)彼のそうした孤(gū )独(🎇)(dú )をたいして淋しいとは感じていなかった(💎)。また、憤り(⏩)や侮蔑(🕰)の念も、(🎮)た(〰)びかさなるに(🖲)つれて、次弟(🏸)に(🌏)う(🎈)すらいで行き、(🐤)あと(🥅)では、かえって(💡)、同(tóng )級(jí )生に対して憐(🍔)憫に似た感(gǎn )じ(💜)をさ(❔)え抱くよ(🚿)う(📬)にな(🛌)った。こうした感(🆚)情の変(bià(🔘)n )化は、彼にとって、元(yuán )来さほど不自然な(❔)ことではなかった。そ(💼)れは、つまり、彼(🍮)が(💉)かつて算(🔥)盤(🥏)そろばん(💶)事(shì )件で、弟(🌵)の俊(jun4 )三に対して示した感情(🥃)の変化と、(🚲)同じもの(🦋)だったのである。
「(🕢)生意気でも、そのぐらい勇敢だと頼もしいじゃな(🤭)いか。入学早々、五年生(💽)全部を向(😾)こうにまわして悠(yōu )々(👒)たる態度(💌)(dù )を見(📚)せ(🍅)る(🚙)なんて、この(🗝)学(😺)校(xiào )としても、全く歴(🌞)史的だよ。」
次(cì )郎は(🥐)そ(👲)っぽを向(🌏)(xiàng )いて、返(fǎn )事(shì )をしなかった。大沢は、恭(gō(🐲)ng )一と顔見合(hé )わせて(🏴)、微(wēi )笑し(🧜)な(🈚)が(🤶)ら、
「秩(zhì )序(xù(🍕) )を破(pò )って(💴)、正義(🐳)がどこ(🔓)にあ(🎹)るん(💦)だ。」
「だいいち(🏋)、弟の方が本田を相(xiàng )手(shǒu )に(🆓)していないの(🏻)だろう。」
「理窟を言(yán )う(🚟)な!」
みんな(🌻)は愉快そうに(🔜)笑(xiào )った。四年生(🏔)と五(wǔ )年生(🔆)(shēng )とのそりがあわな(🔰)いの(🔱)は、毎(🏵)年の(🌊)ことだが(♒)、今年の(💱)五年(🏍)生に(🔮)は、とく(🏦)べつ無(😽)茶な(🤧)連中(zhōng )が多いので、四年生の反感もそれ(📌)だけ大きいのだった(⌚)。
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