塾生(shē(🙅)ng )た(📋)ちのある者にとっては、朝(🚻)倉先(xiā(🧖)n )生のそうしたや(🏌)り(🔥)方が、非常に皮肉(ròu )に感(🐼)じられた。
奕堂和尚は(🕘)聞(wén )き(📄)お(👠)わって、(🐦)い(🤯)かにもうれしそうに(👂)うなず(📩)い(✡)た(🐦)。そして(💿)、ま(😜)だどこかに漂ただよ(🅰)って(📅)いそうな(📶)鐘(🌖)(zhōng )の音を追い求める(✋)よ(🥐)うに、ふた(⚡)たび(🕊)し(👃)ずかに眼を(🧙)とじた。
「私(🚖)に言(📨)わせると、それは、(🚇)君(😩)ら(👡)に、ほんとうの意味(wèi )で自分をた(👦)いせつにする心(🐉)がないからなのだ。言い(🥣)かえると、(🌡)君(jun1 )らには、自(🏑)分で自分(fèn )をたいせつにする自(🛃)(zì(🛵) )主性というも(💔)のが(♊)まるで(🥁)ない。さ(🔺)らに言いかえると、君らは多(🥛)数(shù )をたのみ、多数のかげに(♍)かくれ(😩)て、(🌤)何よりもたいせつな(🍗)自分(fèn )の良心を(🏵)眠(mián )らせることに(📳)平(🔖)気な人間なのだ。私は、(🕜)現在の日(😍)本人の大多(duō )数がもっている最大の(🏗)弱点を、君(jun1 )らの今(jīn )朝の起床の様子でま(➿)ざまざ(😌)と見(jiàn )せつ(😗)けら(🔨)れたような気がして、全く、暗然あん(🛋)ぜんとならざるを得なかった(❇)のだ。――」
「ぼ(🏻)くは、むろ(❇)ん、(🤫)いけな(🚸)いと思います。」
(🚼)次(🔭)郎は、しかし、そ(🍙)れどころで(👦)はな(🛺)かっ(🔓)た(🐚)。かれ(♈)は、もう、(🌗)先(🍫)(xiā(🤸)n )生のつぎの言(⬆)葉が、槍や(💂)りの(🚨)穂(suì )先(🍄)ほ(⛰)さきの(🤖)よう(🦋)な鋭さで、(🐷)自分の胸にせま(🍟)って(🌞)いる(👡)のを感じ、(🛠)かたく(🕴)観念の眼をとじていたのだった。
(🧞)と(🤴)あいさつして、大(🛫)河に近(🍡)づい(🌸)た。
やがて先生は言葉(🚏)をつい(🌈)だ(🔥)。
「相変(biàn )わらずです(😾)ね(💅)。」(🦅)
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