「だれだろう(🍓)」
「おい、大きなへそ(🥂)だなあ」(🎠)
「(❗)どうぞ神様(🍪)、ぼくの塾じゅく(➿)をまもってく(🐽)ださい」
(🕣)いろい(🌶)ろな感(☔)(gǎn )慨が胸に溢あふれた、かれはそ(🍲)のまま足を活(huó )動小(🐌)屋(🛒)(wū )に向けた。
そ(✝)れ(🌧)を(🐠)見て小(xiǎo )原(🥜)はまたいう。
次の打(dǎ )者(🈁)(zhě )の三振で(🎸)わ(🀄)ず(✂)かに食い止(🤳)め(👙)たも(💟)のの、第(🥫)一回にお(👈)いて黙(🌁)々もくもくは一点(diǎn )を負けた。千(🕞)三(💜)(sān )は(🅰)顔をあげることができ(🛫)なかった、かれは(🌱)なく(👲)にもなけなかっ(📉)た。
先生は一(🥈)帳羅いっちょうら(〰)の羽織(🚢)とはかま(🆔)をつけて出迎えた(💯)。
五大洲はま(💅)っ(🐆)すぐな球(💅)たま(🚀)をだした(👯)。戞然かつぜんと(📧)音(👦)が(🐙)し(♎)た、見物人はひやり(⛴)とした(🏳)、球ははたし(🎰)て千三(🐸)に向(xiàng )かった、(🎤)千(💀)三は早(😧)くも右の方へよった。
そのころ学(xué )校内で奇(qí(🛋) )怪な風説が伝(yún )わった、生(💸)(shēng )徒(tú )の中で女(nǚ )学生(🕡)と交(⚽)際し、ピア(🌥)ノやバイ(👶)オリンの合(💱)奏をしたり、手紙を交換したり、飲(😄)食店(diàn )に出(📻)入(rù )りし(🏷)た(🕟)りするものがあ(🥇)る、(🎫)い(👘)まのうちに探しだして制(zhì )裁(🙃)(cá(🌀)i )を(⛎)加えなけれ(🐖)ば浦(🦕)和(🙈)中(zhōng )学の体面に関(⛸)する。
「手塚! 手塚!」
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