と慰撫な(🎤)だめるよ(🚨)うに言いながら、高(gāo )瀬は子供を連(🛎)れ(🔍)て(📸)入口(⛵)の庭へ入った(🐢)。そ(🎊)こには畠を(🙎)する鍬くわなどが隅(⛹)すみの方に置いてある(🌜)。お島(❓)は上あがり框(kuàng )かまちのところに腰(yāo )掛けて、二番目の女(😂)の(🖼)児(🆗)(ér )に乳を呑ま(🛋)せ(💨)ていた。
その人は身(🏞)を斜(🤓)(xié )めに(🤓)し、う(🍚)んと腰に力を入(🤳)れて、土の塊か(👭)たまり(🚴)を掘(jué )起しながら話(🎄)し(🏌)た。風が来て青麦を渡(dù )るのと、谷川の音と、その間には(🀄)蛙の鳴(míng )声(shēng )も混(hún )って、どうかす(🗜)ると二人の(🆔)話(🎙)はとぎれとぎれに通(🚹)(tō(🤪)ng )ず(♟)る。
高(🤩)瀬(lài )はこの人が来(lái )ると(🎬)、百(🤸)(bǎi )姓画家えかきのミレエのこ(🍹)とをよく持出(🍻)した。そして泉(🎓)から仏(⤴)蘭西(🦉)フランス(👡)の(🏯)田舎の話を聞(👭)(wén )くのを(🙎)楽みにし(💭)た。高(🕚)(gāo )瀬は泉が持(chí(🙁) )っている種々(🌠)さまざまなミレ(📎)エの(🚽)評伝を借(jiè )り(🧡)て読み、時(shí )にはそ(🕹)の一節を泉(🔌)に(➡)訳(🍛)して(😺)聞かせた。
学士はチビリチビ(⛷)リやりながら(⛱)、言(yán )葉を継いだ。
(🦏)学(xué(⭕) )士(🛠)(shì(🌒) )が窓(👷)のと(🔚)こ(🌫)ろへ来(📤)た。
学士は一番弱(📥)い弓をひいたが(🍗)、熱(rè )心で(👁)よく当るように成っ(📬)た(🧠)。的も自分(🏑)で張った(👩)のを持(🕴)って来て(😷)、掛け(🎢)替えに行(há(🀄)ng )った。
何処(😠)で(😙)教(🆖)わるともなく(➰)、鞠子(😓)はこんなことを(🍷)覚えて来て、(🛫)眠(mián )る前(🦕)に(🚾)家(🚍)中踊っ(👡)て歩(bù(🎯) )いた。
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