日本《ポケモン えろげ ー》2行目ライン
ポケモン えろげ ーあらすじ
「打(dǎ(🥝) )た(🏬)しても(🔩)い(👌)いよ」と千三は(🍉)五大(dà )洲に(⛏)いっ(🤱)た。
久(jiǔ )保(bǎo )井先(😈)生が去(qù )っ(⚽)てからつぎにきたる(🎑)べき校長に対し(🐹)て生(🐿)徒も町(dīng )の(🔬)人(ré(🎈)n )も一種(zhǒng )の反(⛪)(fǎn )感を(🌳)もっ(🌦)ていた、(🐀)だが日を経ふるに(🚇)したがって新(🔐)校長の実(🧝)践躬行じっ(💫)せん(🌁)きゅうこ(🎁)う的な人格は全校を(🛥)圧(yā )し(✋)、町を圧しいまで(⏯)はだれ(🍯)ひとり尊(🈶)敬(📤)せぬも(🐶)の(🖇)は(🕹)ない。
「大変なこと(🧝)になったものだ」(🗓)
ふたり(🔯)は顔を見るたび(🚊)にそれを(⚡)語りあった(💛)。ふたりは(💵)はたし(🕸)て一高(gā(😎)o )で一緒になり得うるだろう(🏄)か、いまは読者(🌻)(zhě(🎀) )にそれをもらす(📍)べきときでな(🦓)い。とにかく花は(💹)さき花は散り、月日(♐)は青春(chū(🛸)n )の希望(wàng )と共(gò(🕰)ng )に伸(shēn )びやか(🔲)に(⛪)輝きなが(🏈)ら(😅)うつ(🏇)りゆく。柳光一は四年生に(🔳)なった。
先生(shē(🏬)ng )は(♓)つぎのクラ(🕐)モ(🥓)ウのへそ(🍚)を押した。
「ああ(🖊)、そうと(👗)も」
一(🗃)体あの家(jiā )で(🔅)は手塚が学(🙅)校(xiào )から帰ったかどうかもよく知らずにいる、それでは(🕔)手(🛐)(shǒu )塚が外でなにをしてるかを知らないのも(🚕)無(🌗)理(🕌)がない(🏿)。
「(🔻)それは最(🍙)初からわかってる」(🐩)と先(🧡)(xiān )生が(☝)い(📂)っ(🐅)た、そうし(✊)て「ボー(🙍)ルをや(📴)ると同じ気持ちで学問をすれば天(🔄)下の大選手(💏)(shǒu )にな(🐗)れる(🔬)」とつけくわえ(😓)た。
「おらあハア三(sān )度の(🚂)ご飯(fàn )を四(🐺)度食べても野(yě )球は見(📑)たい(🌳)ほうで(🍫)」と善兵(😚)衛がいった。
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