「(✊)ふうん(📁)、本田か。……あい(🤦)つはだめな(🐆)奴さ。」
朝倉(🛎)先生の(🌟)家の玄(🔈)関(🎺)はひっそりし(🤐)てい(👀)た(👜)。案内を乞(🏡)うと、(🔷)裏口から奥さんがたすき(😷)がけのまま(😐)出(❄)て来て(🕺)、
「ええ。……書きました。」
(🎏)次(🌫)郎は、(👒)学校のこ(🌏)んな様(🚥)子を、終(🆔)日いかにも淋し(🎮)そ(🙅)うに(🛠)見守ってい(🧓)た。彼は、(😊)花(📴)山校長(zhǎng )の鼻の移動の話をきいてもほ(🎹)とんど笑わなかったし、森(🏻)川の「教(👥)員適性(xìng )審(⭐)査採(⏰)点表」を見た時には、むしろにがい(😇)顔をし(🚂)て、ひとりで校庭(🆚)にぬけ出したほ(📲)どだった。ふだんから、(🏖)彼(🏪)はそう出(chū )しゃばる(⬇)方ではな(🍢)かった(🛳)が、そ(🐱)れでも、校友会の委(⛅)員会(🈶)などでは、新賀や梅(🥜)(méi )本と(🏿)共に(🚝)かなり意(yì(👠) )見を発(🎣)表(🚗)(biǎo )す(✡)る方だっ(🧓)た。そ(👉)れが(🤙)昨日(🕊)以(yǐ )来、(🏬)ま(🚓)っ(🕘)たく(🚋)沈默(🎱)を守り(📂)つづけて(💷)い(🏎)る。き(🔊)ょうはこと(⌛)に新賀(🍷)や梅(méi )本に対(duì )してもあまり口(🗨)をきかない(🚥)。今朝(🥢)あた(❗)り(🌠)までは、誰も(🏄)それを気に(🏻)とめ(😦)なかったのだが、みんなが笑うときに笑(xià(💄)o )いもせ(🈹)ず(🗯)、また先(xiā(🚘)n )生たちの(⤵)品定めや(🚞)、事(🤒)件のこれからの成行(🤼)きにつ(🈷)いて、みんな(🌚)が(🐤)非常な関心をもって話(🐏)(huà )しあ(🆑)っているのに、自(zì )分(fèn )ひとりで校庭をぶらつ(🐂)きまわった(🔦)りしてい(👻)る彼(bǐ )の様(yàng )子が、いつ(🤙)までも周囲の注(zhù )意をひかないで(🔬)いるはずがなかった。し(🌙)かも彼が、同級生の大部分がまだ朝(cháo )倉先生(shēng )の顔も知(🏒)ら(👷)な(🧐)い一二年(🛹)(niá(📱)n )の頃(qǐng )から、室(shì )崎(👏)(qí )事件や宝鏡先生事(shì )件を通(tōng )じて先(xiān )生(🧥)から大(dà )きな感化(huà )をうけ、(🌋)その後、(🧥)白(🛩)鳥会の一員(yuán )にも加(jiā(🔗) )わって、先生(shē(🤬)ng )の(👳)心(⛸)酔(📰)者(😏)の中(zhōng )で(💏)も(🌑)その第一人者にな(🚊)ってい(✔)ることは、誰(⭕)でも知っているこ(🎺)とである(🍟)。こんな時(shí )こそ彼はみんなの先(🖋)(xiān )頭に立(🈸)っ(👳)て活(huó )動すべきでは(😜)ないか。そうした考えが、一(yī )般の生徒たちの頭に浮(fú )ん(🏅)で来(🔩)る(🐠)のはごく自然で(🍗)あった。
「あら、(🏔)次郎(láng )さ(🗽)ん。…(😋)…かまわないわ、そこから(🏀)はい(🐙)ってい(🐍)らっ(🔗)し(🆖)ゃい。」
「本(běn )田も、(♐)しかし(🤾)、このごろは大ぶ思慮(lǜ )深く(🍈)なってい(🔇)るからね。」
と(📶)、朝(🚼)倉先生(📰)は、ちょ(🕜)っと思案(à(👍)n )しあん(🚜)し(🍃)てい(㊗)たが、
「僕、きょう(🕠)―(🚼)―」と、次郎(lá(🖱)ng )は、(☔)また(🚈)急(🖨)に眼を伏(fú )せて、(🧢)「学校の(🛩)かえりに朝(🥜)倉(cāng )先生(shēng )をおたずねしてみた(🕠)んです(🐷)。そし(❣)て、僕たちの願い(🎆)をかりに県(🗯)庁が(🐀)許してく(🏾)れても(🐅)、それで先(xiān )生(🗜)が辞(cí )職(🖊)を思いとま(🕹)られること(⏭)はない、とい(🎛)うことがはっきり(🍓)したんで(👪)す。先生(🍾)(shēng )としては(🤮)、そ(🥠)れがあた(🔉)りまえ(👗)です。僕(pú )、そ(🍊)のこ(🐬)とにちっ(✝)とも気(qì )がついていなかっ(🕖)たんです。」(🔥)
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