「板木を打(dǎ )つのは、もう(🕴)これでおしまいにしま(😪)し(🅱)ょう。これで(🗝)起(👸)(qǐ )きな(🏖)けれ(🛥)ぼ、ほっとくほ(⤴)うがい(🏹)いんです。」(😓)
(🏓)ところで、かれの(🤦)言(yá(🐿)n )葉(🏏)が終わるか終わらな(💌)いうちに、(🚩)二(èr )三(🙂)の室(👢)(shì )か(🏝)ら、急(jí )にさわがしい人(rén )声や物音が、廊下を(🌶)つたってきこ(💌)えだし(🛀)た。
「(🆕)けさの板木ばん(🔦)ぎの音(🥣)、(🍃)どうでし(⚫)た(📔)?」
か(🙇)れが、便(bià(👈)n )所に通ずる廊(láng )下の(🎾)角をまがる(🎹)と、(👜)一(🐯)段さが(🐺)った入り(🚢)口(kǒu )のたたきの(😝)上に立(🔔)(lì )って、何かしき(🕒)りと声(shēng )高こわだかにがなりた(💵)て(🍤)ている一(⚪)人(rén )の塾(🤸)生がいた。見(😢)る(👿)と、飯(🛹)島(🥔)好(😟)造だった。
「そうだとする(😏)と(🔞)、みんながまごころ(💴)を(👛)こめて常(😞)識をは(👿)たらかしさ(🤼)え(🐱)すれ(🥁)ば、落ちつくべきところ(🐶)に落(🐴)ちつくんで(💟)は(🛅)な(💣)いかね。」
「ぼくは、ながいこと友愛塾(⚪)の仕事(shì )を(🕞)手(shǒu )伝わせていただいてい(🥀)な(🛸)がら、その精神(shé(🎊)n )がま(🖼)だちっとも身についてい(🎆)なかったために、(🌷)け(🐍)さの(🍵)ようなあやまちを犯してしまいまし(😂)た。ほんとうに恥はずか(🥇)し(✌)いことだと思っています。しかし、(💆)そのあ(🏳)やま(🏒)ち(✴)によって、(🚀)開塾そうそう、大(dà )河君(🌀)のような、友愛塾(😖)精(jīng )神に(🛡)徹(🥚)底した、実践家じっせんかの魂たましいにふれること(🆖)が(😠)でき(🕴)た(💟)ことを(🐔)思(🏉)いますと、一方(fāng )では(🖲)、かえ(💝)ってありがた(🎞)い(🗜)よう(💼)な気持(🦓)ちもしています。」
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