次郎(láng )は、(💈)自分の責任で(🔟)ある二つの室の掃除を終わ(🏓)ると、すぐ便(⤵)所(suǒ )掃(sǎo )除の手伝(🥨)いに行(🍝)った。これ(🔞)は(🈳)、かれ(🈳)が助手と(🗓)して塾生(🦔)活(🌜)をはじ(🛂)めた(⏸)当初からの、一つの誓ちかいみたようになっていたのである。
「強制(zhì )さ(💢)れると(🚍)、どんな不(bú(🏒) )合理(🕤)なことに(🍚)でも盲従もうじゅうする。おたがい(🏘)の相談に任(rèn )される(🌺)と、なまけ(💅)られるだけなまけ(🧚)る(🔓)工夫を(🥜)する。もしそういうこと(🥗)が人間(jiān )にとってあたりまえ(🍸)のことだとし(💀)て(🍍)許(xǔ )されると(📠)す(💨)ると、いったい人間(jiān )の自主(🐨)性と(🕐)か良心とかい(🌇)うも(🖇)の(🦖)は、どう(🌫)いう(❇)意味(💆)をも(🌥)つことになるん(🍨)だ(📟)。いや、い(🛄)つに(🔅)なったら、人間(jiān )はおたがい(🎥)に信頼(lài )しんらい(💠)のできる(🚋)共(gòng )同(tóng )生活を営(yíng )いとなむことができるように(😿)な(🏡)るん(👱)だ(🥍)。」(⚾)
かれは、自分の部屋の掃除をすますと(👘)、そっと事務室(shì )との(📉)間(jiān )の引き戸(🥛)をあけた。いつ(🌥)も(🌠)なら、そのあと(🐭)す(🐤)ぐ(🕢)事務(⏱)室の掃除に(🈲)とりかかる順序(xù(🙁) )だったが、しばら(🔯)く敷居(🔣)しきいの(🎹)ところに突っ(🐰)立って耳をすました。それから(🔆)、足音をし(💚)のばせる(🈚)よう(😀)にして入り口(🥍)に(🚽)近(🍾)(jì(🌦)n )づき、ド(🏕)ア(🤡)を(🗞)細目(🎽)に(🏏)あけて、板木(🤢)(mù )のほうに眼をやった。板木は、事務室前の廊下ろ(🚙)う(✔)かと中廊下と(🕍)の角に、斜ななめ向きに(🧞)かかっ(😭)て(🔣)いたので(🔲)あ(🎺)る。
「べつ(😾)にこ(🚳)れと申(🕓)す(🈁)心得もご(📵)ざいません。ただ定めに従いまして(💃)つきま(🎥)し(🧒)ただけで……」
相談は安易あんいにす(🧜)ぎる(🏫)ほ(🧜)ど、すらすら(🎃)とはこ(🚐)び(🙀)、(🏹)ほとんど無修正(♋)だった。特異とくい(💞)な行事を期待して(🦆)いた塾生たちにとっては、多(🍢)少(shǎo )物足り(🚏)なく感じられたらしかったが、そ(➰)のために、これという(🀄)強硬き(🌐)ょうこうな主張(🌑)も(🚂)出(✈)な(♉)かった。最も多く発言(㊗)したの(🤞)は飯島(dǎo )だった。し(🈲)か(⬛)し、そ(🗒)れ(🛹)も、自分の存在を印(✊)象(🌐)づける目的(de )以(🐟)上(🥑)の発言ではなく、たいていは(🚄)原案賛成の(🐱)意見を(🔴)の(🚤)べ、(🙏)同(🕥)(tóng )時に進行係を(🤱)つとめ(🐈)ると(📔)いったふうであっ(🍞)た。田川は、はじ(🕗)めから終わ(🧡)り(🚧)まで、(🖍)一(yī(🌮) )言(🌞)も口(👺)をきかなかっ(🕢)た(🧝)。
(💓)だ(🥊)れの顔(yá )にも、何かしら、(❎)ゆう(🤗)べと(💏)はちが(🎑)った感情が流(🌀)れ(🌞)ており、互(hù(🥃) )礼(lǐ )ごれいをすまして広(🥂)間(🉐)を出て行く(👡)時の(💾)みん(🛏)なの足音(🎰)も(💤)、これま(😛)でになく静粛せ(🏐)い(🌌)しゅくだった。
「ち(🛏)ょっ(🛢)とぼく(🦏)に(🚕)打(🎾)たしてみ(🏚)てく(🤦)ださい。」
朝倉先(🏈)生(shēng )は、かつて次(cì )郎に、「(📷)現在(🆚)の日本の(🍐)指(😹)導層の大多数は、正面(🌤)からは全(💇)く反(🗓)(fǎn )対(🍐)のできない(🤔)ようなこと(🚇)を理(lǐ )由にして(🥏)、自分た(🔶)ち(🤜)の立場を正(zhèng )当(dāng )化(🎫)し(👾)たがる(⚽)きらいがあ(🧚)る(📲)が、(🌺)そうしたずるさは、(🏒)ひとり指導層だ(➗)けに限(🍉)ら(📓)れた(🛄)ことではないようだ。た(🈺)いていの日本人(🛒)は、何かと(🔭)いうと、表面(miàn )堂(táng )々とした理(lǐ )由で自(🚪)分の行動を弁(biàn )護したり、飾かざったりする。しかも(📳)、(🎛)それで他(😱)人(rén )をご(⏯)ま(⚽)かすだけでなく、(🛎)自分自身の(❣)良心を(😔)ご(🦏)まかして(😛)いる。それを(😯)ずる(😱)い(🐁)な(✒)どとはちっとも考(💌)えない。これはおそろしいこと(🍵)だ。友(🎶)愛(ài )塾の(🎋)一つの(💫)大(dà(🧤) )きな使命は、共(🛬)同生活(huó(👠) )の実(🐻)践じっせんを通じて、青年(❕)た(🦂)ちをそうしたずるさから救(jiù )い、真理に対して(💖)も(👞)っと(🚰)誠実(shí )な(🕚)人間(jiān )にしてやることだ(📕)。」というような意(yì )味(📝)のことを(🐿)、い(📄)っ(🌄)たこと(🌔)があ(🚒)ったが、次(😂)郎(láng )は、便(biàn )所(suǒ )の中から、飯(📫)島のうしろ(💪)姿を見おくりながら、その言葉を思(sī )い(🏔)おこし、今(jīn )さらの(🛄)よ(🌹)うに、大きな困難(nán )にぶっ(⏮)つか(💣)ったような気が(🏺)したの(🗨)だった。
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