フェラ 動画《h 動画 人妻》2行目ライン
h 動画 人妻あらすじ
と、(😫)次(🔆)郎はなげ(😘)るよ(🌜)うに言っ(🎮)たが、
馬(mǎ )田は(💏)あざけるように笑った。
「そ(🌷)れ(🎭)ならいい(💫)けれど(🏘)、――」(👷)
「(📙)し(🗨)かし、昨(😴)日お父(fù )さ(🍜)んに(👊)き(💈)いたんだ(🐿)が、君は血書(✔)(shū(🚈) )を書いたっていうじゃないか。」
「(💭)君自身(shē(🐎)n )で(🕛)？(♌)」
(🍟)そう考(⏱)えると、「かわいそうに」という先(🛡)生の(🏨)言葉(👧)の意(🗃)味は、これまで考えたのとはまる(🚨)で(Ⓜ)ちがったものになって来(lái )た。先(xiān )生(shē(🍛)ng )は(📣)、(🔺)その言(🏞)葉(yè )に何も(🌪)とく(😈)べつな意味をもたせよう(🏍)と(⏹)されたのではない。ただ先生のはっきりしたご決意と自分に対する愛(🌜)情とが結びつい(⛑)て、何の作為(wéi )さくいも(🎢)なくそんな言葉となっ(🙃)てあらわれたまで(🙉)だ。それにしても、先生(shēng )のそのご決意について、自分がこれまで一度(🦖)も考(🐦)えてみようとさえしなか(♍)ったというこ(😂)とは、何という愚かさだ(🌝)っ(💨)た(🔧)ろう(🎨)。先生(💘)が自(📶)(zì )分(fè(🅿)n )をど(🍯)う考え(🕌)ていられようと、そ(🌖)の意味で、(✴)自(🈷)(zì )分(📩)は(🏉)たし(🛰)か(⤴)に己を知(🎶)らない(🌈)飛(fēi )びあがり者だったにちがいないのだ！ 次郎の自己反省(shě(🔝)ng )は、(🐫)昨日以来、こんな(🙏)ふうに次(🆑)第に深(🛩)ま(😘)っ(🖥)て行(👉)くば(☝)かり(🔺)だ(💇)っ(🏭)た。「かわい(👤)そうに」と(📏)いう言葉を、先(xiān )生(➖)の(👌)ごく自(🕘)然(🌘)な愛(🔀)情の言葉だと思えば思(🥀)うほど、それが深ま(📲)っ(💶)て(👆)行(🎿)くのだった(🏄)。しかし、そう(🆑)し(👞)た自己反(🔎)省(shěng )の(🍭)苦しみは、(🥌)彼(bǐ )にとっては(🏧)そうめず(🆗)らし(👮)いこと(🍵)ではな(🛑)か(😵)った。彼(😑)は中(zhōng )学(xué )入(🌾)学以来(lá(🗾)i )、とりわけ白(🥫)鳥(niǎo )会(🎉)入会(😪)(huì(🌺) )後(♒)は、絶え(🐨)ず自(⤴)己反省(shěng )の苦(kǔ )しみを味(📸)わ(🔅)って来(lái )た(🎱)、と(📩)いっ(💸)ても(✋)言いすぎでは(👖)なかったの(💆)で(🧠)ある。だから、もし(🎰)それに(📐)朝倉先生の(🏫)問題が直(zhí )接結びつ(🙉)いていな(🖼)かっ(🤡)たと(⬛)すれば、彼は、きょ(🥪)う学(✂)校で、(🚍)同級(jí )生たち(💹)にあやしまれ(🍗)るほど暗(à(🚹)n )い顔(yá )はしていなかったかも知れない。彼を絶(🕧)望に近いほどの気(🤨)持(🈚)(chí )に(🚫)さそいこ(🆗)んで行ったのは、何(🚟)といっても(🚇)、朝倉先生の辞任が決(🎥)定(🔸)的(de )であるということに気がついたこ(👰)とであ(🎒)った。彼はそれを思うと、もう何(hé(👭) )も考える(🤗)力(🚩)がなかった。幼(🧙)い(👹)ころ、(🛬)乳(rǔ )母(mǔ(🔫) )のお浜(🚫)に(🎅)わかれたあとのあのう(🎦)つろな気持、母に死別れ(✡)たあとのあの萎(wěi )しな(👿)えるような気持、そ(👠)れがその(👘)まま現(🏒)実(shí(🥣) )とな(🦖)って身に(🍶)せまって来るような(🛂)感(🔐)じがし(🏓)て、(🕘)き(🥀)ょうは朝から誰と(🍳)も口をきく気になれな(👗)かっ(🌤)たのである(💜)。
「逃(🗼)(táo )げてさえ(🎒)いりゃあ、(🍖)いいと(⚾)い(🆔)う気(💑)(qì )なんだな。」
次(cì(🆖) )郎の調子は少しとがってい(🔥)た。道江の問題から遠ざ(😃)かるにつれ(🔒)て(🤠)、彼は次第に元気をとりもどして来たのだった。徹(📁)太郎(🐧)は、し(🤴)かし(🚗)、(🥙)心配(😰)(pèi )そうに、
それによると、(🙀)血書のことは(🌗)、(🎛)もう昨日のうちに警察(🍎)(chá(🐅) )や憲兵(✅)(bī(🍤)ng )隊の耳にも(📡)入(🏅)り、県の学務(wù )課に(🆔)も(📸)通報されて(🈷)い(🚭)たらしい(🌦)。今(👴)朝はさっそく(🎪)その(🤤)ことで学(🍬)務課の方から電話がかかって来た。校長はちょう(🦖)どその時四人の代(🥘)表(biǎo )と会(huì(😟) )ってい(👨)る最(zuì )中だったので(🥋)、教頭が代っ(🛤)てそ(🔌)のこと(🧣)を(📒)報告(gào )すると、では一応おだや(🎻)かに(🍐)その血書(shū(⛎) )を(🌶)受(shò(🏛)u )取るがいい。そして校長(🍍)自身それをもってすぐ県庁に出頭するように、という(💂)こ(🚎)とだった(📢)。教頭が紙片(🚽)に書いて校長(🦁)に渡し(💯)たのは、そのこ(🙊)とだったにちがいない、と(🕔)いうのであ(🧣)る。
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