「そ(😐)りゃ(✏)あ(🥇)、道江(🚹)さんが(🏢)ここから学校に通うのはい(👌)い。そうする方(fā(➖)ng )が一番いいと思うん(🙃)だ。しか(🕖)し、学校の行(háng )きかえり(🐘)に、次郎君が道(dào )江さんの用心棒になるのはどうかと思(🚜)うね。」
「やけに(🐽)な(🏟)んかなりません。しかし、(🆚)自分で正しい(👦)こ(🏼)とをして(💂)退学(🏀)されても、ちっとも恥ずかしいこ(🍍)と(🍌)はないと思っ(🐲)ているんです。」
次郎は、新賀や梅本といっしょ(🍕)に校門を(🌩)出た。新(🌡)智(zhì(🤰) )と梅本(🐮)とは、案外早(zǎo )く血(😃)(xuè )書(🐧)が県庁(tīng )に届(😅)(jiè(👳) )けら(🗑)れるよ(🙇)うになっ(📉)たが、(😞)これはいいこ(📸)と(🍁)だろう(🥈)か(🔌)悪いことだ(🤪)ろ(🤓)う(🙀)かとか、それが警察(👊)や憲兵隊の意(🚛)志によったもの(🐍)だとすれば、恐らく結果は悲観(⛑)的(de )だろうとか(🚎)、いや、(🧙)警察や(🚼)憲(xiàn )兵隊までが気にやむぐらいだから、却(🐟)かえって(🔓)有望かも知(zhī(🥚) )れ(👵)ないと(🗓)か、そういったこと(🏿)を(📤)し(♟)きりに話しあ(🚠)ったが、(📲)次(cì )郎はた(🔺)だ道づ(❤)れをして(👿)いるというだ(👤)けで、ほ(🏗)とん(📍)ど(🐉)合槌(chuí )あいづち(📊)さえうたなかっ(👰)た。そし(✖)て、二(⛩)人(🌆)(rén )に、「気分(fèn )で(🎓)もわるいんじゃな(🍵)いか(🥅)。」(🔇)と心(📠)配されながら別(🎱)れたが、(💹)それから二(👘)丁ほどの街(jiē(🍔) )角まで来る(🐨)と、彼(❌)は急に(♎)立ちどまって考(kǎo )えこ(🌓)ん(🥕)だ。街角を左にまがって少(shǎo )し行ったとこ(🏓)ろに朝(🍎)倉先(xiā(🐞)n )生の家が(🍐)あるのである。
「すぐうし(📼)ろからさ。二丁ぐら(🌒)いはなれていたかな。」
と、次郎は、(🛅)また(🍪)馬田(📷)(tián )の方にま(🚬)ともに(🏐)向きなお(🍇)った。
「このごろは(📲)、(🚇)次郎君とも道(dào )江さんとも、い(👮)っしょに飯を(🐿)く(🐙)う機会がなか(🔚)ったようだ(🤞)ね。きょう(🖊)は(🏹)老人(👹)(rén )たちも留(🦈)守だし、若いものだけで(👪)どうだい(🔼)。」(🌤)
「そ(🥗)りゃ(🌆)あ、道江(jiāng )さんがここから学校に通(🍹)(tōng )う(🗑)の(🕧)はい(🤡)い。そ(🌂)うす(🆚)る方が(❣)一番いいと思(🚘)う(🌃)んだ。しかし、学校の行きかえりに、次(cì )郎君が道(💴)(dào )江(jiāng )さん(🥐)の(🚁)用心棒になる(🚎)のはどう(🎁)か(🆙)と思う(🎂)ね。」(🔂)
「道(🐔)江さんには、(🥇)ちっと(📤)も(⬇)恥ずかしい(😜)ことな(🌝)んかな(🤤)いじゃありま(🖋)せんか。」
次郎は、(💫)新賀(hè )や梅本(běn )といっしょに校門を出(chū )た。新智と梅本とは、案(😟)(à(🥘)n )外(🚌)(wài )早く(⛔)血書が県(xiàn )庁(tīng )に(🆑)届けられるようになったが、(♒)これ(👲)はい(🐘)いこ(🤶)とだ(🤶)ろうか悪(🎒)(è )いこと(😕)だろうか(❣)とか、それが警察や(💈)憲兵(bīng )隊の意志(zhì(🚃) )に(🌙)よっ(🖤)た(🤝)もの(💘)だとすれ(👖)ば、恐(kǒng )らく結(👭)果(🎖)は悲観的(📇)だろうとか、(🧒)いや、警察(🐽)や(🧦)憲(xiàn )兵隊(🚇)(duì )までが気にやむぐら(🛐)いだ(👱)から(🕢)、却かえ(💥)って有(🌹)望(🥚)か(🥤)も知(zhī )れ(🌎)ないとか、そう(🐹)いった(🏻)こと(🦇)をしきりに話し(🤦)あったが、次郎(🔷)はただ(🍢)道づれをしているという(🏻)だけ(⛪)で(📉)、ほとん(🥓)ど合(🤬)(hé )槌あいづちさえ(😺)うた(🐑)な(🧟)かった。そして、二(èr )人に、「(🍜)気分でもわ(🉑)るいんじゃないか。」と心配されながら別(🕌)れたが、それから二丁ほどの(🗿)街角まで来ると、彼は急に立(lì )ちどまって考えこん(🐳)だ。街(🥍)角を左にまがって少し行った(🍩)とこ(👶)ろに朝倉先(🐠)生(shē(🦉)ng )の家が(👕)あ(🙅)るの(🎉)である。
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