フェラ 動画《クンニ やりたい》2行目ライン
クンニ やりたいあらすじ
「感じたとも(😻)。あ(😄)んな落(luò )ちついた打(dǎ )ち方は今日(🔸)のよ(🍀)うな寒(🌊)(hán )い朝には、なか(🐵)なかできるもの(😳)ではない(🚶)よ。」
もう、そのころには(🎚)、廊下を行(🛣)(háng )き来する塾(shú(🕧) )生たちの足(🧠)(zú(🐾) )音も頻繁(fán )ひんぱん(👎)にな(📱)り(🔪)、ほ(🦑)うぼう(😰)から、わ(🐤)ざと(🚄)らしいかけ声や、とん狂(🌬)き(💪)ょうな(😵)笑(⚪)い声などもきこ(🆔)えて(🕌)いた。ゆうべの(🍚)懇談会で分(fè(👿)n )担ぶんたんをきめ、かれら(😋)自(🦁)(zì )身(🕵)の室(shì )はもとよ(🎎)り(📹)、(🏵)建物(🦓)の内(nèi )部(🎴)を、(📍)講堂や(💸)、広間や、便(biàn )所に(🗡)いたるまで、全部清(qīng )掃せいそうす(🏑)る(🕊)ことに申し合(♋)わ(👿)せて(🏀)いたので、(🎢)かれらも、まがりなりにも(🤚)責任(📭)だけ(🏉)は、果(guǒ )た(🐋)さなければなら(🐦)なかったし(✊)、(🦆)そ(🌍)れ(🌂)に、(🏆)きび(🔃)しい(🧤)寒(há(🗳)n )さと、おた(⛽)が(🥣)いの眼とが(🦕)、(🍀)かれらを、外見(✒)だ(🎧)けでも、いかにも忙(🕢)いそがしそうな活動(🖊)に(👇)駆か(🧦)り(👅)たてていた(📣)のである(🚻)。
(🐔)かれは、む(😔)ろん、そ(🍂)のことに気がついていた。し(🛡)か(🌅)し、べつに気(🗓)(qì )をくさら(🐫)してはいなかった。毎(🎓)回開塾の当初はそうだったし、時刻どおりに板(🅾)木が(🛴)鳴(🚉)ること(👭)さえ(🏞)珍(zhēn )めず(🌴)らしかったので、今朝の板(bǎn )木(🔓)当(👡)番(😿)(fān )の正確(🥗)(què )さだけ(👱)でも上できだぐら(🆓)いに思って(🎯)いたのである。
(🖱)次(cì )郎(🛂)は大河(🎬)の顔を見(jiàn )ると、救われた(🐡)ような(🤳)、こわいよう(🚺)な(🍲)、(💗)変な気(qì )になりなが(🍚)ら、つとめて平静をよそおってたずねた。
「板(🛑)(bǎn )木ばん(🍪)ぎ(🌆)のことか。あれは、私が直接見てい(♍)たわけではなか(🐮)っ(🧐)たのだ(🗝)からね。」
「私はけさ(⛺)、君らの中のだ(🏥)れか(🌧)が打(🍣)った板(🤟)(bǎn )木(mù(🥇) )の音(yī(😅)n )を(👥)聞き(🚢)ながら(🍀)、ふ(👼)と、この話(🐰)を(⬜)思い出した(📍)が、それはおそらく、けさの板木が、こ(💽)この生活にふさわしい心(🥈)をもって打たれていたからだ(🎬)と(⛪)思う。君(jun1 )らの耳にあ(🥘)の音がどう(🥓)響(🛂)ひ(💍)びいたかは知ら(👻)ない。し(🦍)かし(😥)、私(😔)(sī )は、あの音から、この塾はじまって以来のゆたか(⛏)な感じを(🐋)う(🕳)けたの(🏊)だ。じっくりと落ちついて、すこしも軽はずみなところのない(🦇)、ま(🛏)た、すこしも(🆖)力りきんだところ(🌼)のない(♓)、おだや(🍾)かな、そして辛抱しんぼうづよい(🕗)努力(lì )、――(👏)心の底に深い(🚿)愛(ài )情(😿)をたたえ(🎿)た人(📆)(rén )だけ(🦂)に期待しう(🐰)るような努力(lì )を、私はあの音(yīn )から感(🕎)(gǎ(🗑)n )じと(🐗)り、これこそここの(🚓)生活を(👋)象徴(📪)(zhǐ )しょうちょう(🚫)す(🍍)る(🍕)響きだと思ったの(👑)である。―(📌)―私は、し(✴)か(⛰)し(💟)、奕(yì )堂和(hé )尚(🕗)のように、だれが、どんな(📶)気持ちで(🦔)、今朝の板木(mù )を打(dǎ )ったかを、しいて(👀)知りたいとは思(🔧)わ(📈)ない。それは、(🏎)もともとここの生活(⛑)では、だ(🕛)れ(😩)がどん(🏞)な働きをして(💒)、(🔧)どん(💗)な名誉めいよを(🦉)担にな(💷)うか(👡)ということは、あまりたいせつなことではないからだ。ここの生(⬜)活(huó )でたいせつな(🐋)のは、名でなくて実である。心(🚪)である(⛰)。その心(xīn )がむだにな(🔇)らないで、(❤)共同(🤙)(tóng )生活(huó )全体(✳)の中に生かされていけば、個々の人の名など(🥞)は(🚪)、しいて(👛)問題にする必(bì(🎴) )要(😁)はない。そう(🛍)いう意味(wèi )で(😖)、私は、(🌠)今朝のような(🔖)板木(✅)の(😃)打(🧓)ちかた(😴)をする(🔁)心をもった人(🚇)が、君(jun1 )らの中(🚮)に、少なく(🧙)と(👿)も一人だけは(🥉)いる、とい(🔞)う(🚪)ことを知(zhī )った(🌟)だけで満足(zú )したい(⏲)と(📍)思(🧚)う。そし(🌉)て、(🚴)その(🍈)一人(😜)の心が、(🧚)おたがいの生(🔯)活の中に、すこしもむだにならないで生(💓)(shēng )か(🈳)されていく(💟)ことを(🥑)、心(🍴)から期待したい。…(🌐)…つまり、愛(à(🍉)i )情(🥜)(qíng )に出発(fā(🔴) )し(📷)た、お(🐖)だやかな、しかも(🐯)辛抱づよい努力、そう(💉)いう(🔌)努力(😂)(lì(🏋) )を、単に(📕)板(bǎn )木(mù )を打つ(✌)場合(🚞)だ(💤)けでなく(🔜)、すべ(🕰)ての場(🖐)(chǎng )合(hé )に(🔁)払(fǎn )はら(🚓)ってもら(🚋)いた(🍈)いのである。……名を求(qiú )めず(🐾)、(🔬)ひたすらに実(shí )を(⏰)捧ささ(🦆)げる(⛽)と(🚍)いう(🌥)気(qì )持ちに徹て(🤹)っして、そういう努力を、(🍸)みんなで(🐵)払(fǎ(🚉)n )って(🛄)もらいた(🐭)いのである。――(🐤)」
朝倉先生は、そこでまた(👿)口をつぐん(😺)だ。塾生(🦁)た(🥃)ちの中に(🍅)は、話がそれで終(🔈)わっ(🎱)た(🎅)のかと思(🐚)い、そっと(🍝)眼をひらいて、先生の顔(yá )をのぞいて見(😖)たものもあった。
「相(🎀)変(biàn )わらずです(🐿)ね(📊)。」(🌖)
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