と(🌊)、大沢はその生徒を見(🌵)て、(🍚)
「五(wǔ )年生の方が、かえって気(qì )味(📽)わるがっていたそう(😾)だよ。」
「五(wǔ(🏼) )年(🦐)生(shēng )、(🍿)こわくない(📝)?(📊)」
「だ(🍳)から、よ(☝)けい偉(😪)いんだよ。」
「そこで(📞)、(🤲)四年(🚪)生の責(🦂)(zé )任いよいよ大なり、だ(🕧)ね。」
次(cì(❗) )郎(láng )はそっ(🔇)ぽを向い(🚛)て、返事(🥂)をしなか(🥒)った。大沢(zé )は、(🕖)恭(🚨)一と(🐐)顔見合わせて、微(🆕)(wēi )笑しながら、
(🔊)だ(💮)が、彼(🤽)の詩(🌱)について、これ以(🎛)上のこと(🏭)を語(yǔ )るのは、今は(🆚)その時期ではない。何しろ、彼はま(🙀)だ、(🌔)歌(gē )一首(♟)作るにも、(🤪)指(🔏)を折っ(😣)て(🏛)字(zì(🦓) )数を数えてみなければなら(💾)な(💠)い(✈)程(🤧)度(💐)の幼い詩(shī )人だ(🥑)っ(🦇)たし、それ(♓)に、恭一(🏝)の(🐏)詩(🧞)(shī )に対してある妬まし(🌾)さを感じてい(🍫)たとし(🕠)て(🐞)も、彼の身辺(fǎn )に(💒)は、詩以(yǐ )上(🍄)に切(qiē )実な問題(🔺)がまだたくさん残(cán )されていたか(😀)らである。
「弟?(🔭) そう(🐄)か。そう言(👖)えば(👫)、今(💕)度君の弟が入(✌)学試(📩)験をうけるって、いつか言っていた(🧟)ようだね。」
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