フェラ 動画《アニメ 無料 エロ》2行目ライン
アニメ 無料 エロあらすじ
「た(✖)っ(🕰)た(🕊)今。僕、道具(💎)をう(😒)ちに置くと(🏆)、すぐ(🦔)来(🆘)た(🥄)んだよ。」
「やけにな(🚯)んかなりません。しかし、(🚄)自分で正しいこ(🧑)とをして退学され(🥤)ても、(🐜)ちっとも恥ず(🀄)かしい(🌚)ことはないと思(sī )ってい(⛺)るん(🎩)です。」
その日、校長は県庁(tīng )に行(háng )ったき(🎎)り(✏)、ついに学校に顔(yá )を(🚅)見せなかった。西(🎟)山教頭(tó(🌟)u )が(👭)何度(🕒)も電(🚙)話口に呼び出され、ひ(🎽)るすぎには、五(wǔ )年全(quán )部(🤜)の学籍(jí )簿が(🤺)くせきぼを(⛸)抱えて県庁に出かけた。とい(🈚)うこ(🤝)とが(♈)、(🗾)給仕(🥢)の口(kǒu )から生(shē(👠)ng )徒(tú )たちに伝(👳)えられた。生(🧛)(shēng )徒たちには、そ(🧒)れが(🛎)何を意(yì )味するかは、(🗾)さっぱりわ(🐶)からなか(🏭)っ(🕺)た。そ(🥓)れだけ(🎦)に(✡)、(🆘)不安な(🛏)空気はひけ時が近(🕎)づく(😁)につれ、次第(dì )に濃こくなって(🍏)行った。
「た(👒)った今。僕(🛹)(pú )、道具をうちに(😍)置くと、(🏪)すぐ(🤹)来たんだ(🔝)よ(🥌)。」(🌒)
(🔝)次郎は、そんな実(🤒)例があ(💹)るかどうかはよく(🥙)知らなかった。しか(🕔)し、(⚾)敏子(🍘)(zǐ )の言(yán )っ(🥇)て(📽)いる(😰)意味(wè(🍹)i )はよくわか(🚺)った。そして、そうであれ(🔷)ば(🏏)ある(👙)ほど(📨)、いよい(🛋)よ馬田を許(🗡)して(🚣)おくの(👄)が不都(dōu )合だという(🌠)気がした。
(🗡)次(🤲)郎は、朝(cháo )倉(🔕)(cāng )先(😩)生の(🚓)家(👑)をあれ(🎼)ほど重(chóng )く(🏁)るしい気持(♿)に(🌋)なって出(chū )て来ながら、(😣)馬田と道江のうしろ(🤬)姿を見(😰)た瞬(✝)間から、学校の問題(✌)がま(🔐)るで自(🗒)分(fèn )の念頭(🚒)(tóu )から去(😀)(qù )ってし(🙂)まって(🎿)いたことに気がつ(🚒)いて、愕(è )然(rán )が(🛫)くぜんとなった。
「(😋)お(😮)まえ(📖)も一度先生(shēng )をおた(🔒)ずね(🤤)するといいね(🤑)。先生(shē(🐘)ng )の方(😆)で(🌇)も待っておいでのようだ(🐖)よ。」
彼のこ(🏚)の驚き(🏰)は、同時に(🕜)、目がしらの(🔦)あつ(⤴)くなるよう(🥉)な感(gǎn )激で(🍹)もあった。彼(bǐ )はうつむいたまま、縁板についた手を、ま(🏰)る(👥)で女の子(zǐ(📻) )み(🤣)たようにもじもじさした。朝倉先(🥙)生(🐌)はそれを見まも(🎥)りながら、「君のお父さんは、君のやったことを生ぐさいと言っていられたが、(🐪)なるほど生ぐさいといえ(🖥)ば生(🥕)ぐさい。たしかに思慮の足り(🥫)ないやり方だし、そ(🧖)れに文明(👶)的ではない(⛓)からね(📖)。しかし(🎟)人間の(🎶)真実な気持というものは、そのあらわれ方がど(👓)うであろうと(🎄)、やはりうれしい(🔬)ものだよ。私はそれを(🕐)味(🍠)わ(🛂)うだけは素直(🎇)(zhí )すなおに味(wèi )わい(😂)たいんだ。むろん(🕘)私(sī(🐤) )には(🏎)私の(🐬)行(⚫)(há(💖)ng )く道がある(😼)し、(🔸)君の真実(shí(🧘) )な気持(🦊)を味わ(🥟)ったから(🌔)っ(🐌)て、その道まで変えるわ(💎)けにはいかないがね。」
校(🧣)(xiào )長は(🏨)、(📡)最(zuì )初(🗯)鼻だけをぴ(🍅)くりと動かしたきり、眼(🥀)玉も口も動か(😺)さ(👠)な(🌾)か(🛸)った。眼玉(yù )はテ(🏄)ーブ(🛴)ルの上の血(xuè )書(🥝)に注そそ(🏭)がれて(🤥)いた(✋)が、そ(🔹)れを読ん(🚿)でいるようには(🚐)思えなかっ(📲)た。その(🥗)うちに、結んだまま(💰)の口(❔)(kǒu )が、う(🎦)がいでもす(😽)る時のように、むく(🥅)むく動き出した。そし(🔼)て、それがや(🤱)っと開(🍊)(kāi )いたかと(⛱)思うと、しゃがれた女のような(👐)声(🍢)で「(🦏)これは(🦅)、知(zhī )事閣下にも(😌)、お見(📮)(jiàn )せしなけ(😉)り(🎆)ゃならんのか。」と、わかりきったことをたずねた。田(🌦)上(🖕)が「むろんそうです(🔨)。」(🎠)と答える(🗄)と、ま(🕛)たぴく(👋)りと鼻を動(dòng )かし、「(🗣)こんなものを(🚸)知(zhī )事閣(🍺)下(🛣)にお(🤧)見(😳)(jiàn )せ出来(🍒)ると思う(🤞)のか。君らにはまるで(🙎)常(🍑)識(🐚)がない。どうかそんなむ(🍷)り(📆)は言(😣)わな(🐽)いでくれ(😧)。」と、泣いて(📱)いるのか、怒っているのかわからないような声で言(🌵)った。四人共、その時は、こんなのが自(zì )分たちの学(🍷)校の(🍙)校長だろ(🕵)うか、と(🐅)い(⤵)う気(qì )がして、実(shí )際なさけなかったそ(😜)う(🌮)である(🍇)。田(tián )上が「僕(♊)たちは朝倉先(📭)生の留任さえ実現(xiàn )すればいいのですから、(🚾)校(💿)(xià(🥐)o )長先生がそれを(☔)保(bǎo )証(👓)し(🚽)て下さるなら、血書(🚉)の処置はお任せしま(🌪)しょう。」(🏿)と言うと、校(💨)長(zhǎng )は何と思ったか、急に(🤞)椅(🖨)(yǐ )子(zǐ )から立ち上って、四(sì )人の顔を(🅰)ひ(😨)とりびとり(😟)念(nià(🐳)n )入(🌹)りに見(🍖)(jiàn )まわした。そ(📦)して(⭐)何度も(🈳)首をふっ(❇)ていたが、(🌴)おしまいに、(🔃)永い(🕸)ため(🍙)息(💌)をついて、「君(💳)らの(⛸)非常(🏉)識には全(🦔)くあきれてしまう(🙉)。朝(chá(🙁)o )倉先生の退職は県(👿)の(😛)方(🥧)針(zhēn )できま(🥢)ったこと(📪)だ。県(🎋)(xiàn )の方(⏸)(fāng )針で(🎁)一旦きま(🈸)っ(🎻)た以上、校長としてはど(🕸)う(💺)にもなら(🛰)ないではな(🏂)いか、それ(🏕)が君(jun1 )らにはわ(🚎)からんの(🤲)か。」と言った。そして、もう(🍉)一度永いた(🐧)め(🖊)息をつい(🔇)て、どたり(🚉)と椅(🌅)子(🚔)に腰をおろ(🏺)したが、いかに(🗳)も思いな(🌞)やんで(🚪)いるように眼をつ(🕘)ぶって、ひとりごとの(🈲)よ(🚄)うに言(yán )った。「そりゃ(💷)、(🤼)朝倉(💘)(cāng )先(🥈)(xiān )生(shēng )が惜し(👴)い先(🐥)生だと(🥓)いうことは私(🏛)に(🥙)もよく(💘)わ(🏂)かってい(🥥)る。いや、(🐪)誰よりも私が(😣)一(yī )番よ(🧦)くわ(🐗)かってい(✈)るつもりだ(🍴)。だから(🦑)、(🤡)君らが先生の留(🎀)任を願い出る気(📈)持(🐿)には心から同情(💏)する。しかし、(🎢)何し(🌠)ろこれは県(xiàn )の(📀)方(fāng )針でき(🚢)まったことなん(🔍)だか(🈹)ら、お(👽)たがいに(🌺)あきらめ(🍆)るより仕方(🦌)(fā(📴)ng )がない(🆖)ではない(📟)か。」(⛴)
「千ちゃんのいた(🕞)ずらは、きょう(😅)だ(🏳)けではないらしい(🖕)の。」
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