とその(👘)時(🐁)、学士(📶)(shì )は左(📈)の手をひ(🌊)ろ(🏣)げて、半分しかない薬指を出して見せた。
と窓の方を(🛅)見(🏥)(jiàn )る生徒もある。庭に出た(⚽)青(🏥)年は桜の枝の蔭を尋ね廻(😪)ってい(🧡)たが、(👷)間もなく(😽)戻って来て、捕(🔣)え(💪)たものを学(⚡)士に勧め(🏡)た。
毎(mě(🚓)i )日のように高(💖)瀬(🐊)は(⬆)塾(shú )の(🐛)受持(🥎)の時間(jiān )を済(jǐ )ま(⛴)して置(🏗)いて、家へ帰(🦌)ればこ(📧)の(🏦)畠(😻)へ出た。ある日、音吉が馬(🐦)鈴(líng )薯(shǔ )じゃがい(🤷)もの種(😵)を籠かごに入れて持って来(🕷)(lái )て見る(🗻)と、漸(🗜)(jiàn )く高(🤽)瀬は畠(tiá(🏥)n )の地(🛤)(dì )ならしを済まし(🧞)たところだ(🏦)っ(👄)た。彼の(⏺)妻――お島(dǎo )はまだ(👦)新婚して間(🔸)(jiān )もない髪を手拭で包(⛺)み、紅(♐)い色の腰巻(quàn )な(🏐)どを(😙)見せ(📃)、土掘(🅰)(jué(🎑) )りの手伝いには似(sì(🏜) )合わない都(🏯)会風な風俗なり(🎁)で(👉)、土のつい(🏓)た雑草の根だの石塊(⚾)いしころ(🥍)などを運んでいた。
「正(📲)(zhèng )木さん、一(🌄)寸(🔲)この眼鏡(💃)を(🍠)掛(🌱)けて御(🐌)(yù )覧(lǎn )なさい」
「広岡先生(shēng )も随分(〰)関(wān )かまわない人(rén )ですネ」(😱)
(🍱)塾の庭(tíng )に(💈)ある(💌)樹木(🍶)(mù(💃) )の緑も深い(❤)。清(🐵)(qīng )す(🛶)ず(🙎)しそ(🎍)うなアカシ(🥉)ヤの下には石に腰(yāo )掛けて本(běn )を開ける生徒(tú(✒) )も(🕘)ある(👅)。濃い(📲)桜の葉の蔭(🥫)に(🕛)は土俵が出(🤼)来て(🕢)、そこで無(🎲)(wú(🦒) )邪気な相撲(pū )すも(🌜)うの(🖊)声(shē(🤧)ng )が起る。この山の上へ来て二(🔛)度(dù )七月(🦀)(yuè )をする高(gāo )瀬には、学校の窓から(🎗)見える(😖)谷(gǔ )や岡が余(💑)程(chéng )親(🎑)しいものと成(🍡)って来た。その田圃側た(🔹)んぼ(🔌)わき(👁)は、高瀬が行って(🐫)は(🏗)草(🤝)(cǎo )を藉しき(🐅)、(😏)土の臭(🛥)(chòu )気に(🚖)お(🍙)い(👔)を嗅ぎ、百(🌄)姓の仕事を眺め、畠の(♋)中で(🤹)吸(xī )う嬰児あかんぼの乳の音を(🆑)聞(💢)いたりなどし(🐷)て、暇さえあれば歩(🃏)(bù )き廻(♊)るのを楽み(🎎)とするところだ。一度消えた夏らしい(💸)白(bái )い(🚟)雲が復た窓の外へ帰(guī )って来(😡)た。高瀬はその熱を帯びた、陰影の多い雲の(💪)形(xíng )から、(😫)青(⛏)空を流(😫)れる遠い水蒸気の群まで、見(😃)分け(🎟)がつくように成った。
「どうです、我(🧖)輩(💪)の指(🛩)は」
間もなく学士は高(gā(📮)o )瀬と一緒に(🚦)成(🦆)っ(🎨)た。二人(🛳)が教(jiāo )員室の方(fā(📠)ng )へ戻って行った時(shí )は(🐊)、誰(shuí )も(🛂)そこに残っ(📏)て(🌊)いなかった。桜井(jǐ(🐾)ng )先生の(🌭)室(shì )の(⚾)戸も閉ってい(🔛)た。
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