遥(yáo )拝(bài )がすむ(👘)と、おたがいの朝(cháo )の(🚯)あいさつをかわし、(💤)そ(🕎)のあと、も(🦕)う一(🕘)度静坐に入(🛎)った。そして、そ(🛍)れが三(🍉)分も(🎟)つ(⛷)づいたころ、(🤪)朝(cháo )倉(cāng )先生は、(📦)自分(🔛)も静坐瞑(🚸)目め(😣)いもくのまま、おもむろにつぎ(⛱)のような話をした。
(💦)掃除がす(🎟)っかりすみ、洗(🕦)面(miàn )その他を終(⚫)わると、(💵)みんなは広間に集ま(♑)って朝(chá(👟)o )の行事をやることになっ(🐶)たが、それま(🐆)で(💌)には、起床(🎷)からた(😽)っ(🔖)ぷ(🧞)り四(💞)十(🐈)分ぐらいはかかっていた。次(📉)郎(🏄)が、これまで毎(měi )朝(cháo )、(➰)空林(🔞)庵の(📐)寝ざめに(🌠)親しんで来(🤹)た雀すずめの第一(yī )声がきこえるの(🔵)は、ほ(🐗)ぼその時(shí )刻だったのであ(🥧)る(💳)。
かれは、(🧖)窓ガラス、(👫)窓(chuāng )わく、板(🔛)(bǎ(💖)n )壁、ふみ板と、上(shàng )から下へ、つぎ(📧)つぎ(🤟)に拭(shì )ふ(🏴)きあげて行(háng )きながら、おりお(🥣)りそとをのぞ(🎂)いて飯(🚠)島の様(🏍)(yàng )子に注意してい(👲)た。そのう(🎙)ちに、飯(🌄)(fàn )島は急(jí )に何か思(sī )い出したよ(👊)うに叫さ(🏼)けんだ(🐨)。
(🤐)次郎は(🚐)、朝倉(cāng )先生(shēng )が(👈)、(🕷)開塾最初(🌼)の(🐹)朝(cháo )の訓話(🌁)(huà )くんわで、(👝)これ(🧗)ほど(🎷)激はげしい言葉をつかって、真正(zhèng )面(miàn )から塾生たちに非(fē(⬛)i )難(ná(🚨)n )をあびせかけた(🕝)のを、これ(⚽)までにきいた覚え(🤧)がなかっ(🔃)た。か(🎬)れは、まだあとに残され(⚫)ている自分への非難(nán )が(📧)、どんな(🏪)言(🕙)葉(yè )で表現されるかを、身(🧠)(shēn )が(🚮)ちぢまる思いで(🍪)待っていた。
「(🕙)ちょっとその気があ(🍼)る(💝)ようで(🎍)すが、(🥎)軍隊式(🐍)ですから、飯島(dǎo )とは質(👨)が(🗓)ちがい(😲)ます(🐢)。気持(⚓)(chí(🛢) )ちはあんがい純(chún )真(zhēn )じゃないかと(❕)思(sī )いますが……」
「す(🔝)い(🛳)ぶん、(🤔)ちゃ(💅)っ(😧)かり(📱)して(⏰)いるなあ(🗿)。」
(❣)まっさきにかれの目についたのは、田川だった。田川はいやに胸(🛹)を(🌇)張り、軍隊(🔩)流の不動の姿(😪)勢(🎙)でしゃちこ(📲)ばっ(🧦)ていた。そ(🌑)し(💋)て(🚟)、次(➡)郎が肩かたから力(lì )をぬかせ(🥢)ようと、どん(🚺)なに(📮)骨をお(🕉)っても、なかなかそ(👻)うはな(🌮)らなかった(🗞)。こ(🚖)れに反して、飯島(🍐)(dǎo )は最初から、ごく器用に正しい姿勢(📦)を(📡)とって(🍼)い(⏭)た。もしか(😦)れが(🍶)、おり(😣)おりうす目をあけ(🖨)て朝倉(🎀)(cāng )先生(🌹)の顔をのぞくよう(🐦)なことさ(🎚)えし(🍜)なかったら、か(😚)れ(😙)の静(🏘)(jì(🦌)ng )坐は(🈷)、塾(shú )生の(🤐)中でも、最もすぐれた(🌊)部類に(⛲)属して(🚐)いたのかもしれな(🐚)かったので(🌡)ある。
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