彼(🤥)は(🔣)、一年生の全部とはいか(🤭)なくとも(💍)、少くと(📐)も彼の組の(🔉)生徒だ(🌎)けでも、彼と同(tóng )じ気持(chí )になってもらうことを(⏹)、(🚈)心から望んでいた(🦀)。彼は(🎉)あ(🤝)る日(rì )、五(🏉)六名のものに(🍢)真剣に(💧)そ(🐘)の気持(chí(🏦) )を話してみた。しかし、(💃)誰もが反(💻)対もしなけ(🎊)れば賛成もし(⏸)なかっ(🌞)た。落(⛄)第して同(tóng )じ一(💈)年(nián )にとどまってい(⏩)た一(yī )生徒(tú )などは、(🍒)嘲るように「ふふん」と答(dá )えたきりだった(💜)。で、彼(bǐ )はそれっきり、誰にもそのことを言わなくな(🕧)ってしまった。
それからあ(💿)と(🍁)、次(🔨)(cì(🌙) )郎は(📆)何が何(🤹)(hé(🕍) )やら(🕞)わ(🖋)からなかった。ただ真(🍧)(zhē(🐌)n )っ(🐍)黒(💤)なも(👁)のが周囲(tōng )をとりかこみ(👴)、そ(🌮)こ(📇)から手や(🀄)足(zú )が何(🥧)本(🏷)も出(🐓)て、自(🏭)分のからだを前後(🍛)左右にはねとばして(📮)いるよう(🍠)な感(⚽)(gǎn )じ(🍂)だっ(🔴)た。
彼は、いつの(🍍)間(㊙)に(🙀)か、演説で(🎲)もするよう(🏛)な態(tài )度(dù(🐴) )にな(🐨)って、つづけた。
「おい(🍝)、(🌦)おい―(👷)―」
「あるとも(♌)。われ(📘)わ(💏)れはもっと堂々たる(🐍)とこ(🍩)ろを(🆙)見せてや(🚭)るさ(🍳)。少(shǎ(🧥)o )く(📜)とも、狐の奴みたい(⛺)な、(📗)へまはやら(🎢)んよ(🚒)。あい(🕸)つ、自分からわなに飛(🖊)びこんだよ(🏙)うなも(👎)の(🏭)だか(🏹)らね。」(🔴)
みんなは一せ(🌒)いに(🥦)恭一を見(jiàn )た。恭一の青ざめた顔は、今(🕺)(jīn )度は急に(🎙)赧(nǎ(🌽)n )くなった。
しばらく沈(🕚)默(🧘)がつづ(🎧)いたが(😜)、大(🕯)(dà )沢はにこにこして、
「だから、(🐗)よけい(⛽)偉い(👶)んだ(🌋)よ。」
「僕だって、なぐられる(🆎)の、いやだよ。だか(💦)ら、(🔰)自分(🕐)の(🏍)ことっきり考えないでいいんなら(🛡)、五年(niá(🚇)n )生の(🎷)まえで(🍛)、もっとおとなしくしていたんだよ。」
とに(🎯)か(📼)く、(🌍)こ(🍿)のことは、彼が(🉐)中学(xué )校の(🍃)先生にか(🥦)け(🎶)てい(🤯)た期待(dài )が(🍨)大き(📳)かっただけ(🆘)に、(😰)彼をこのう(🌆)えもなく淋(lín )しがらせた。そして、ある先生の(🦆)授(🤢)業のおりな(🤰)どは、その時間じゅう、小学校の教(🔢)室(🚋)で権(👾)田(🎹)原(🔷)先生に教わっていた頃のことを(👄)思いうか(🔊)べて、筆記帳にその似(sì(🏏) )顔をいくつも書き並(🌟)べてい(🕴)たことさ(👡)えあ(🤚)った。しかし、一ヵ月、二ヵ(🚫)月とたつうちに、中学校とい(🎴)うとこ(🍎)ろは(🦄)、どうせそ(🧡)うし(🌳)た(💬)ものだ、と諦めるよ(🔎)うになり、(🥛)その淋(lín )し(🐲)さも、いつとはなしに(🎹)うすらいで(🌲)行ったのだった(🖍)。
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