「何(💯)でも、新入生(shēng )に対(🐽)して、(🐄)上級生が訓(xùn )戒をし(♐)ているのに(🛫)、地(dì(🐨) )べたばかり見(🆎)(jià(👸)n )て聴いているのは無礼だとか言った(💞)そうだ(🗃)。」
「思うよ。だ(😁)けど(🧔)年とっ(🖍)ている(🙂)なあ(🀄)。」
花が(🙅)散り、梅雨つゆが過ぎ、そ(⌛)ろそろ(👐)蝉が鳴き出す季節(🛑)に(✈)なった(🏧)が、そ(🦆)の間、(🚻)次郎の身(shēn )辺に(🥄)は、心配(🛬)(pèi )されたほ(👴)どの(📼)事(🏼)件も(😴)起らなかった。
彼(📜)は(🍝)、いつ(🍪)と(😹)はなし(🛴)に、そん(💃)な気(qì )がして(🌋)いた。はっ(🤙)きり意識(shí )して、(🌶)そうなろうと努めた(✂)わけ(🤩)でもな(🚄)かったが、中学に入学して(🏂)以来、日一日と、母や祖母の問題(tí )がそ(🏫)の深(⏹)刻さを(🈳)減じて行(📪)き、このごろでは、よ(✝)ほどのこ(🕺)とがな(🛥)いかぎり(🤺)、たいして気(qì )にもかから(🐆)なく(🔚)なって来たのである。それは、たしか(👜)に、中学校(💽)と(🐞)いう(🎿)ものの空気が、彼にいろいろの(🕶)新しい(💗)問(🚉)題(tí(🏈) )をあ(🛁)たえ(🎭)、彼の関心(xīn )を、急(🗄)(jí )に家庭(🍆)以外(wài )の世界にまで拡げて(🍡)く(🔡)れた結果(⬇)に(🍋)ち(🌕)がいな(📥)かった(🥣)。その意味では、中学(xué )校というと(🏮)ころも、尊(zūn )敬(jìng )すべき先生がいるいないにかかわらず、人間を成長さ(🚜)せ(🌱)る何(🍸)かの魔(mó )術をもった(🛒)ところだ、といえるであろ(🍻)う(🥦)。
「(📏)な(🙋)るほ(🤥)ど、(🎃)それではそのち(🏥)びの新入(⏸)生(shē(🦒)ng )が(🍥)狐の顔を穴(xué )のあ(👙)くほど見(jiàn )つめていた(🔻)ってい(🧡)うわけか(🍴)。」(⛪)
一五(🌧)(wǔ ) 親(qī(🈁)n )爺
「こ(🐩)のまま放(fàng )っ(🎼)とくと(📥)、上級生の権威(🌯)け(🏮)んいに(🍜)か(🏛)か(🔀)わるぞ!」
「本月(yuè )八(🤽)日御地(dì )に(🕗)参上の(🏾)用件これあり、そ(🤒)の節は久々にて次郎様(🥄)に(⏮)もお目(mù )にかかり度、それ(🍯)を何よりの楽(🤔)しみに致居(🖲)候(👷)」
大(📚)沢(zé )は、しかし(🍫)、そう言っ(📫)てしまうと、(🚹)
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