フェラ 動画《楽 クリ ネット》2行目ライン
楽 クリ ネットあらすじ
次(🕶)郎は、ふし(👆)ぎに(🤙)も思い、いくらか滑稽(👺)(jī )にも感(gǎn )じ(🔏)ながら(🔸)、(🔬)歩き(🚩)出(chū )そう(⛵)と(🌯)した。が、そ(🎭)のとき(🗳)馬田(🕐)のほかにもう一人、彼の眼(yǎn )にうつった(📅)人影があっ(🧐)た。そ(🛄)れ(🗃)は、土(🌆)(tǔ )手のずっと向こうの方(😯)を小走りに走(⛅)(zǒu )って(🀄)行く女学生の(✂)姿(🌜)であった(🏃)。そ(📩)の制服姿は、もううしろから見たので(✖)はちょっと誰(shuí )だか(🍹)判断(duàn )がつきかねるほ(🍓)ど遠(yuǎ(🚺)n )ざかっていたが、(🐩)次(🥗)(cì )郎には(🔊)それが道江だということが一目(🏂)でわ(🥔)かった。
彼のこの驚(🌀)きは、同時(👁)に、(🔔)目がしらのあ(🐲)つくなるような感(💴)激(🌫)でもあっ(🌡)た。彼(bǐ )はうつむ(🐔)い(🛄)た(🐲)まま、縁(🤫)板についた手を、まるで女の子(💵)みたよう(😗)にもじ(🔜)も(🍃)じさした。朝(🚣)(cháo )倉先(🚎)生(🗣)はそ(⏬)れ(🖥)を見(🛁)まも(🍩)り(🥡)ながら、「君の(🎋)お父(🌼)(fù )さんは、君(jun1 )の(⛔)やったこ(🐂)とを生ぐさいと言っていられたが、なるほど(💾)生ぐさ(🥀)い(🌶)といえば生ぐさい(🌸)。たし(📕)かに思慮の(🚆)足りな(⏸)いやり方(fā(🥋)ng )だ(💓)し、(📴)それ(🖊)に(🙆)文(🏴)明的ではな(🌜)いからね。しかし(🦊)人(rén )間の(🦑)真(zhēn )実(👳)な気持というものは、そのあらわ(🔵)れ方が(🤪)どうであろうと、やはりうれ(🏎)しいものだよ。私はそ(🔱)れ(🤔)を(🏳)味わうだけは素(sù )直(zhí )すなお(👍)に(🤲)味わ(🆑)いたいんだ。むろん私(🚚)には私の行く道があ(🕖)るし(🛠)、(⏰)君の真実な気(🌍)(qì )持を味わった(🛡)から(🔜)って、その道まで変(biàn )えるわけにはいか(🥍)ないがね(🕌)。」(👗)
敏子は、(🤲)叔母(🦀)さ(🤑)んと呼(🚪)ば(🆘)れる(🕜)にはまだあま(❓)りにも(👜)わ(📶)かかっ(🌰)たが、次郎は徹太郎を叔父(fù )さんと呼ぶ関(🤥)(wān )係(⭐)上、そ(🍇)う呼びならわ(🍤)している(❇)のである。
馬田(tián )は、実(🚵)は昨日委員会(🤹)が終ったあと、いつになく気が(📨)むしゃくしゃして家に帰って行(🚝)ったのだった。次郎がみんな(🎈)のどぎも(🏵)をぬくような血書を書いたと(🖖)いうことが(⬜)第一(🌆)癪しゃ(🍔)くだったうえに、自(🌘)分もついそれに署名しなけ(🤗)ればならな(👐)いは(🔙)めになり(🚠)、い(🔀)かにも次(📼)(cì )郎(🌖)(láng )の尻馬に乗せ(🔝)られた(🥗)よ(🍂)うな(➿)恰好(🥈)になっ(🧓)てし(⛏)ま(📏)ったのが、何としても腹におさまりかねていたのである(🥁)。で、夕食(👶)(shí )をすましたら、すぐいつもの仲間に(🖐)ど(🔤)こか(🌤)に集(🛋)って(🏇)も(⬜)らい、血書に何(hé )とかけちを(🚟)つける一方、全(🔤)校を(🤬)あすにもストラ(🤡)イキに(😗)導く計(🕢)画(huà )を相談(tán )する肚(dù )でいた。ところが、食(🔱)卓につ(😰)いて不(🕌)(bú )機(jī )嫌に箸(🕡)を(✍)と(😂)っているう(🥇)ちに(🤨)、ふ(🛃)となぜ新(xīn )賀はきょうみんな(⛏)に次郎が(🍗)血書(🚌)を書(shū )いたことを秘密に(😳)したのだろう(😅)、(😄)という疑問(wèn )が起った(🔣)。この疑問は、ふしぎ(🤣)に彼(bǐ )の気持を明るくした(🔃)。というのは(💕)、彼は彼な(🎤)りにそれに判(pàn )断を下し、何だか(🌩)次(cì )郎の弱点(diǎ(🧘)n )がつかめた(❤)ように思ったからであ(🚙)る。次郎(🔸)は(🐧)、自(⬛)分(fèn )から言い出したてまえ、(🥔)どうなり血(xuè )書を(⬅)書くには(🐨)書(🚐)(shū )いたが、(😁)書いたあ(💀)とで(🚉)、事件の主(zhǔ(🔟) )謀(⚪)者と見ら(👖)れる(🐕)のがこ(💖)わく(🌥)なり、新賀(🖊)に(♑)自(🌿)(zì )分が書いたことを秘密にす(📺)るという(📑)条件でそれを渡したにちがいな(😞)い。そう彼(🐕)(bǐ )は(❔)判断し(⏭)たの(🥐)だっ(😑)た。そして、この判断はいよいよ(🛺)彼を上(😰)機(jī )嫌にした。血(🛰)(xuè(🌿) )書が大きな問題にな(🧀)れば(🔃)なるほど、(🏆)次(🐿)郎はしょ(🗜)げるに(🔕)ちがいない。血書(🕦)(shū )にけちをつ(🔊)けるのも面白い(〰)が、そ(🕊)れを出来(lái )る(🗳)だけ大(🌾)げさな問(wèn )題にして、次(cì )郎(🛂)が(🛁)いよいよしょ(🎓)げ(⛅)るのを見るの(🚙)はな(👥)お一層(🛏)面(⏮)白いことだ。ストライキは(❇)どうせ(➕)早(🛷)か(🍢)れおそかれ(😔)放(🍿)(fàng )って(🕗)おい(🏧)ても始(shǐ )まる(😺)こ(🏆)とだし、何も自分(fèn )が(😡)先に立(lì )ってあせることはない。彼(bǐ )は、(🥂)そんなふう(🔟)に(🌍)考え(🤹)て、ひとりで(🗃)ほくそ笑んだ。そして、きょう(🦆)は(😥)、彼に(🍠)してはめ(⛴)ずらしく早く登(dē(😂)ng )校して、それとなく次郎の様子に(📟)注意してい(💷)たが(👳)、次郎(láng )の様(📯)子は、彼の(🍩)判断(🍻)を十分に(🍔)裏書しているように思えたので、彼は内心ま(🗺)すます(🚶)得(📢)意になっていた(👪)のであ(😻)る(😦)。
「ま(🌜)わり(🥧)道(🐊)なんかして、い(🌸)たずらされたら、(📟)よけい世(shì(🚵) )間にけちをつけら(🥕)れ(🍄)るよ。」
その(🚬)時(🚶)、教員室と(🐀)の間の(🎂)戸(🔒)(hù )ががらりとあい(🎤)て、教頭(🚙)の西山先生(shēng )が(🏠)はいって来た(💰)。西山先生(💤)は、三(🍗)(sā(🐀)n )角(jiǎo )形(🔝)のま(😑)ぶたの奥に小さな眼をいつも鋭く光(💝)らせて(😪)い(🏧)る先生だったが、この(🐧)時はいやににこに(👿)こしてい(🤹)た。手(shǒ(🚗)u )に小さ(🕟)な紙(zhǐ )片をも(⛰)っていたが、それを默って校(🏖)(xiào )長に(🤦)渡(dù )すと、(🥪)す(🍿)ぐまた教(jiāo )員室(shì(🔦) )の(🏎)方(🛄)にひきかえした。校長は(🧢)その(🚵)紙片を見て(🛥)何度もうなずい(🈺)た(🐯)。そ(💥)して(🈵)、それをもみくちゃにし(👂)て机の下の塵籠(🔽)(lóng )ちり(🛃)かご(🥅)に(🌡)なげこむと(🤙)、今ま(🌽)で(🔷)とはうって変(📢)っ(📷)た落(🐜)ちつきぶりを見(jiàn )せ、(🉐)ゆったりと椅(🚥)子(zǐ )に腰(yāo )をおろしな(📉)が(🎇)ら言った。「(🌀)そうむき(🧗)になることはな(🚬)い。私はさっきも言ったとおり君(🎽)ら(🌉)の気(qì )持に(🍕)は十分同(Ⓜ)情(qíng )しているんだ。君ら(♈)が血(㊙)を流(➖)(liú(👺) )して書いた(🖤)ものをま(🧕)る(🏣)で(😳)むだにす(🚴)るなんて、第(dì )一、人間(jiā(➕)n )として(🤸)そん(🛫)なこと(🍿)が(🥎)出来(lái )るものでは(🥔)ない。幸(xì(🍷)ng )い(🐬)今日は県庁に(🚷)出掛(🕗)る用事も出(👫)来(lái )たし、知事閣下に直接お目にかかれるかど(❎)うかはわからな(🛅)い(🗂)が、学務(👵)課まで(🕉)にはこの願書(shū )を必ず出し(😆)ておくよ。そ(🔼)れで、今(♟)度は私(💯)の(🍫)方から君らに(🐃)願っておきたいが、どうかみん(🤮)なが落(📟)ちつ(🛋)いて(🐉)教(🅰)室に出(⏫)るようにしてくれたまえ。変(biàn )にさわいだりし(🐤)て知事(🏪)(shì(🧤) )閣(🆘)(gé )下の面目を(😹)きずつけるようなことになって(🔒)は(🌾)、何もかもぶちこわしに(🐒)な(🛍)るんだから。いいかね。
「見張り(⛺)っ(👠)て、どうするの(📻)？」(🏖)
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