「こ(😣)れは何(🙁)より(🏻)の(📪)ものをいただいて、(⚫)ありがたい。」
「わたくしですか。諏(zhō(✝)u )訪(〰)飯島(🦈)村すわい(🎿)いじ(🈹)まむらの生(🥦)(shē(📜)ng )まれ、降蔵こう(🍿)ぞ(🚤)うと申しま(🐑)す。お約(🎭)束のとおり片桐(🦔)(tóng )までお供(👍)をいたしまし(⏰)た。これでお(⚡)暇いと(🥙)まをいただきます。」
西の空へと(🌐)動き始(👜)めた水戸(hù )浪(🍲)士の一団(💐)につ(🏍)いて(🏢)は、当(🎳)時いろいろ(📡)な取(🌬)(qǔ(🥤) )りざたがあっ(👉)た。行(🃏)く先は京(📮)(jī(🐩)ng )都だろうと言(🥣)う(🤲)ものが(🎉)あり、長州まで落(🈁)ち延びるつもりだ(😓)ろうと言うものも多かった。
しか(🚣)し、(💵)景(jǐng )蔵の手紙(🌔)はそれだけにとどまらな(📆)い。その中には、真木(mù )和泉(quán )まきいずみ(🍜)の死も(🧀)報じてある。弘化こうか安(🏓)政のころから早くも尊王(💵)(wáng )攘夷(🏢)の運(🗳)(yù(🔢)n )動(dò(💡)ng )を(🌪)起(qǐ(🙎) )こ(💣)し(🙋)て一(yī )代の(🌾)風雲(yú(🦄)n )児(ér )と謳うたわれ(🙌)た彼、あるいは堂(🎷)上の公卿に(🥒)建(✈)(jiàn )策しあ(🔥)るいは長(👲)(zhǎng )州人士(📱)を説き今度(dù )の京(jī(🈚)ng )都出(chū )兵(😑)(bīng )も多くその人の計(🎽)(jì(❕) )画に出(🖱)たと言わるる彼、こ(🚭)の尊攘の鼓吹者こ(🥜)す(〰)いし(🏦)ゃは自(💢)ら引き起こし(👄)た(🍚)戦(😷)闘の悲壮(zhuàng )な空気(✊)の中(🌰)に倒れて行った。彼は(🐉)最(💄)後の二(⛰)十一(yī )日(👽)まで踏みとどまろうとした(🛑)が、(🌟)その時(shí )は(🌹)山崎(qí )に退(🍧)いた長(🏃)州(zhōu )兵(🕸)も散(🐎)(sàn )乱(📁)し、久(jiǔ )坂く(🚆)さ(👇)か、寺島、入江(jiāng )らの(🍃)有(yǒ(😔)u )力な(🤚)同僚も皆戦死(🕐)し(🚾)た(🐾)あと(🏒)で、天王山に走(🕐)って、そ(🧞)こで自刃(🍤)した。
(🔖)木曾(🎳)(céng )地方(fāng )における街道(👶)付(🌫)近の(🎵)助(😡)(zhù )郷が組(🤟)織を完備した(💃)いとの(🎒)願いは、ついに(🏗)きき入(rù )れられなか(🚐)った。三人の庄屋(🙎)は定助郷(🎣)設置のかわ(🀄)りに、そのお手当てを許(xǔ )されただけ(🀄)にも満(🛺)足しなければならな(🕘)かっ(🏈)た。その時、庄(🎬)(zhuāng )屋方から差(chà )し出して(🍲)あった人(🉐)(rén )馬立辻帳(zhàng )じんば(📀)たてつじちょう、宿勘定(dìng )仕訳帳(🆓)等の返却を受けて(🕧)、そんなことで(🧒)屋(🍛)敷(fū )から引き取った。
そう答(dá )えながら、半蔵の目はなおも歩いて行(😜)く小娘(niáng )たちの後ろ(😹)姿を(🚜)追(📗)った。連(lián )れだ(🍸)って肩を並(🔬)べ(🥉)て行く一(yī )人の方(fāng )の(🍆)女(😬)の子は、髪をお煙(yān )草盆たばこぼんと(😪)いうやつにして、渦(🌾)巻うず(🏧)まきの浴衣に紅あかい鹿か(⏱)の子この(🚂)帯(🌰)を(🦁)幅狭くしめたのも、親の好(hǎo )みをあらわし(🔻)ている(💮)。巾(jīn )着(zhe )き(🕓)んちゃくもかわいら(😛)しい。
御使(📮)番おつかいばんは早(🍯)馬で(⬇)城へ注進(jìn )に(🧞)行(😤)くと言(yán )って、馬(mǎ )上(🔅)からその(☝)言(✔)葉(🥠)を(🥞)残し(🌷)た(🥄)。あとの人数に(🐞)も早速さっそく(🚽)出(📪)張するようにその(⛅)言伝こと(😗)づてを(🚔)御使番(🌪)に頼(lài )んで置い(🏅)て、物(⏳)頭(🥐)もま(🌏)た乗馬で(🏣)種々さまざまな(⏸)打ち合わせに急いだ。遠(⬛)い山々(🥃)は隠れて見えないほ(😑)どの大降(jiàng )りで、人も馬もぬれ(🔁)な(🌠)がら峠の上を往い(🎉)っ(📽)たり来たり(🕧)した。
(🦖)この一(🍦)団(tuán )はあ(🕘)る一派を代表す(🔧)るとい(🦋)うよりも、有為(wéi )な人(⏬)物を集(🐉)めた点(diǎn )で、ほとんど水戸志士(shì )の最後のもの(♉)であった。その人(rén )数は(🎶)、す(📟)くなくも九百(🚿)人の余(yú(🏬) )であった。水(💤)戸領内(🏈)の郷校に(🚰)学(㊙)んだ子弟(dì(🥔) )が(🙀)、な(⏩)ん(🐿)と言っても(📘)その中堅を成(chéng )す人た(🀄)ち(🔬)であったのだ。名高(📴)い水戸の御隠(🚣)居(烈公れっこう)が在世の日、領(🙎)内の(🔎)各(🚮)地に郷校を(🛷)設けて(⏯)武士庶(shù )民の子弟(dì(🔑) )に文(👬)武を(🆑)習(xí )わ(⚡)せた学館の組織は(😓)や(🤰)や鹿児島か(🕦)ごしまの(🤭)私(sī )学(xué )校に似(🐖)て(🌨)いる。水戸(hù )浪(là(🤪)ng )士の運(yùn )命をた(🏣)どるには、一応(yīng )彼らの気(qì )質を知ら(🌺)ね(🧗)ばならない。
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