「俺おんにもおく(⏫)れ(👤)や(🗺)れ」と鞠子は母(mǔ )が口をモガモガ(🧛)させ(🐯)る(👙)の(⛑)に目(🐮)をつけた。
(🦄)高瀬と学(🌏)士(shì )とは懐(💡)古園の方へ並んで歩い(🆑)て行(háng )った。学士(💐)は(🍺)弓(gōng )を入れた(👖)袋や、弓(➰)掛(guà )ゆがけ(🔄)、松脂く(🚕)す(💸)ね(📲)の類た(🉐)ぐ(🔁)いを(👖)入(rù(🙇) )れ(🎅)た鞄(🌺)か(🌟)ばんを(🈵)提げ(😎)た。古(👬)い城址じょう(🔣)しの周(zhōu )囲(⛹)まわりだけに、二人(✌)が添うて(📱)行(háng )く石(shí )垣の上の桑(🥃)(sāng )畠(🦇)も(👬)往昔むか(🎚)しは厳いかめしい屋敷のあった(😵)という(🚵)跡(🐷)(jì )だ。鉄(zhí )道の(🏢)ために種(🔆)々い(🈴)ろ(💣)いろに変えら(🕎)れた、砂(🚡)や(🖊)石の(📶)盛り上った地勢(🥖)が二人の眼にあった。
(🚄)矢(shǐ )場は正木大(dà )尉(📥)や桜井(🧢)先生(👤)などが発起で、(😖)天(tiān )主台(tái )の下(xià(🐵) )に(🏻)小屋(wū )を造って、(🏷)楓かえで、欅けや(⛳)きなどの(👟)緑に隠れた、極く静(👾)かな位(wèi )置にあった。丁(🐼)度(dù )そこで二人は(🌎)大尉と(🎓)体(👛)操の教師とに(🐥)逢った。まだ他の(😈)顔(yá )触(chù )かおぶ(🛐)れも一(yī )人二(🚴)人見え(😶)た。一時(🏆)(shí )は塾(🚜)の(🎥)連(🏼)(lián )中(zhōng )が挙(🎨)こぞってそこへ集ったこ(⬆)とも有った(🍮)が、次第に子安の足も(🧓)遠くなり(🔙)、桜(yīng )井先(🎁)生(😚)もあ(🎙)まり顔(yá(🔣) )を見せない。高(gāo )瀬(🔯)が園内の茶屋(👄)に預(🥒)(yù )けて(🚎)ある弓の道具を(🗡)取りに行って来て学士に交(💟)際つき(〰)あ(🥩)うと(⏩)いうは彼(🖼)と(🔋)してはめずら(👅)しい位だ(🌆)。
と学士(🦍)は今までに(📯)ない忸々なれなれ(📥)し(🖇)い(👥)調(🚀)(diào )子で話(huà )し掛(🌛)け(🍸)て、高瀬(⛱)と(♎)一緒(👸)(xù )に石垣(🎋)側(🧤)わきの段(duàn )々を貧し(🦑)い裏(😶)町の方へ降(🤥)り(📂)た。
(💋)それから二(èr )年ばか(🎋)りの(🏅)月(yuè )日(rì(🕉) )が過ぎ(🛌)た。約束の任(💬)(rè(👍)n )期(qī )が(🎺)満ちても(🐌)高瀬は暇を貰(shì(🐻) )もらっ(🍪)て帰ろ(🤥)うとは言わなかった。「勉強するには、田舎の方(🙊)が好(🔟)い」そんなことを言(👈)(yán )っ(🚲)て、(🐋)反(🐹)かえって彼は腰を落着けた。
「屋外そとで(😳)遊(yóu )んでます」
「今度(dù )誘いに来た(😃)ら、断(🌙)っち(💏)まえ。――吾家(🎬)うちへ入れない(👺)よ(🥀)うにしろ――(🚲)真実ほんとに(🈁)、串談じょうだ(🌌)んじ(🍄)ゃ無(wú )いぜ」
線路側(cè )わき(🏢)の柵に(👎)ついて先へ歩い(🚲)て行く広(guǎng )岡学(🔩)士の後(hòu )姿(zī )も見えた。
休(🍝)みの時間毎に、高(🌂)(gāo )瀬は窓へ行(háng )った(🙏)。極く幼少おさない時の記憶(⛔)が彼(🦏)の胸に浮(👵)んで来(lá(💀)i )た。彼は自(zì )分も(🌐)また髪(🎓)(fā )を長く(🍻)し、(🐳)手造(zào )りにし(🍓)た藁わら(📀)の草履を穿いてい(😛)たような田(tiá(🏢)n )舎の少(shǎo )年であった(👶)こと(🗽)を(🚜)思出した。河へ抄(👺)すく(🏺)いに行った鰍かじかを(🌴)思(sī )出した。榎えの(♉)樹(shù )き(🛤)の下で橿鳥かしどりが落(luò )して行(🚯)った青い(👇)斑(⏱)(bān )ふの入っ(🕺)た羽(🌛)を拾ったこ(🗑)と(⬆)を思出し(🕥)た(✌)。栗(🥄)(lì(🆔) )の樹(shù )に居た虫(♏)を(🤔)思(🔼)出(chū )した。その虫を踏み潰つぶ(🎱)して、(🙊)緑色に(🥣)流れる血から糸を取(🌨)り、酢すに漬け、引(🥌)(yǐn )き延(🔄)ば(💄)し、乾し固め(🥑)、それで魚(yú )を釣ったこと(⏩)を思(sī )出した(🎁)。彼(🚁)(bǐ )は又、生き(🦇)た蛙(wā )を捕つかまえて、皮を剥(⏫)はぎ、(🧜)逆さ(🍶)に棒に差し(🚢)、蛙の肉(⏸)の一片(pià(🤩)n )ひときれに紙を添(🏈)(tiān )え(🛢)て(🔚)餌えさをさがし(🌧)に来る蜂(fēng )はちに与え、そんなことをし(🕦)て蜂(fēng )の(💗)巣の在(🥐)所(🤤)ありか(🎿)を知ったことを思(sī )出した。彼は都会(🏖)の人の知らない蜂(fēng )の子(zǐ )のような(🐆)もの(📔)を好(🌵)んで食(🤓)ったばかりでなく、田圃(🍹)側に葉を垂れている「す(🏺)い(👺)こぎ」、虎杖いたど(🐩)り、それから「す(🔽)い葉」という木の葉で(🐍)食べら(⚾)れるのを(🏄)生でム(🅿)シャ(⏯)ムシャ(😱)食っ(☕)たことを思(🌜)出した。
(🔆)塾で(😯)は(🍤)更に校(xiào )舎の建増(zēng )たてましを始(😕)め(🔜)た(😝)。教(jiāo )員の(🛶)手(🎮)が足(zú )りなくて、翌年の新(xīn )学(📮)年前には広岡理学士(🐬)が上(🧘)田から家を挙げ(🎗)て引移って来た。
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