「(🆒)そりゃあそうだろう(🥪)。それがあらわれるのはまだ早(🧝)い(🐢)よ。」(🧓)
と、みんなにきこえ(🕸)るような声(🌤)で(☔)言(🔝)いなが(😚)ら、教(🖌)(jiāo )壇(tán )きょ(🧙)うだんをおりてかれのほうに近(jìn )づいて(🏿)来た(💙)塾生が(🤐)あった。飯島で(😓)ある(💑)。次郎は思(sī )わ(🎹)ず苦笑(xiào )した。何かむかむかするものが、胸の底から(😼)こ(🍍)み(🐬)あげて来るような気(qì )持(chí )ちだ(🙎)った。しかし、か(❇)れはしいて自(🚷)分をお(🍲)ちつけ、
「気がついているなら(🔔)、すぐそう言っ(🕔)てく(🕑)れ(➡)たら(⏬)よかりそう(🍕)な(🕛)ものだ(😈)」と(🎰)、(🍈)そんな不平(🤘)を(♟)もらすものもあった。ま(🎸)た中には、「先生は要(🎹)す(♿)るに指導者(zhě )でな(🍷)くて批評(píng )家(💻)だ」など(✳)と、したり顔(yá )に言うものもあっ(😻)た(🚊)。しかし(🕚)日がたつに(🍦)つ(🐕)れて、しだいにかれ(🐳)らの間に(🏩)取りかわされ(💛)出(chū )した(🗳)のは、(😨)「ひま(🌹)な(🎚)よう(💖)で、いやに(🏷)忙(má(🚵)ng )いそがしい」(🐻)とか、「しまりがない(⚫)よ(🕣)うで(💫)、変(📮)にきびしい」とか、そういったちぐはぐな気持ちをあらわ(🛫)す言(yán )葉だ(🍻)った。
机(jī )の上(shàng )には、二三日まえ、兄の恭一きょういちから来たはがきが、(⏲)文(🔴)面を上にしての(🥃)って(🧓)いた。そ(🔝)れには、
「(🌕)心苦しければ、君自身(shēn )で何とか始末したらい(📋)いだ(🦁)ろう(🔬)。原因はもとも(🍢)と(🍘)君(jun1 )にあるん(❌)だから(🛒)。…(🚿)…私は、板木(😛)の音そのものを問(📵)題にしただ(🚞)けなんだ(🧒)。」(🐙)
(🎊)た(🐁)だ(🗡)、(🎻)組(zǔ )織に関(wān )する(❎)ことで、室編(biān )成(chéng )のほかに、生(shēng )活内容の面か(🎑)ら(🌧)、いろ(📵)いろの(🎀)部が設けて(🍣)あり、全員(yuá(🌍)n )が期間中に、一(yī )度(dù )はどの部の仕(shì )事も体験(yàn )するという仕組(zǔ )みになっていたの(🏌)で、(🌉)そ(🆑)の運営(yíng )の方(fāng )法や、人(rén )員(🐋)の割り当て(🏍)などについ(💻)て、いろい(🍦)ろの質(zhì )問が出(🕔)(chū )、その説明に大(😀)部分の時間が(🗂)つい(📉)やされた(♟)のであ(⏫)った。
七(🛀) (♉)最(zuì )初の日(💎)曜日
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