フェラ 動画《パイズリ 限定》2行目ライン
パイズリ 限定あらすじ
朝倉(🏷)先(🐀)(xiān )生は(😂)、(📿)それ(⛸)っき(👩)り口(🏖)をつぐんで(⚓)い(🕛)る。次郎はい(🙋)よいよ不(bú )安(ān )だっ(🎃)た。も(🔦)し先生(shēng )の話がそ(⬇)れ(🤐)で終わ(💑)ったとす(🏉)ると、大河(🎚)に対し(⏯)てはむろん(❎)のこと、あとでほ(🌑)ん(💠)とうのこ(🌞)とがわかった場(chǎng )合、他の塾生たちに対しても、こ(🧤)のままでは決(💀)していい(👡)結果(guǒ )をもたらさない(❤)だろう。
「田川(chuān )君は、どう(🍂)だね。」
次郎は、(🥒)朝倉(🤕)(cāng )先(xiān )生らし(🐖)くない詭(🚦)弁き(🕕)べん(🥔)だという(👼)気がしてさびしかっ(♓)た(😸)。かれは語気を強め(🛒)て言った。
もうそのころ(🔍)には、塾生たちは(🛶)、室内の掃(🌦)除整(🔩)頓をすべ(🚛)て終わ(😸)って、最(zuì )後に、廊(⛰)(lá(🛎)ng )下や、玄関(wān )げ(🤔)んか(🍯)んや、そのほか(✨)の出(😨)入り(🦏)口の掃(🔕)除にかかっ(🛥)ているところだっ(⚓)た。む(📓)ろんそうした(📍)掃除も、分担(🆖)ぶん(🌦)たんは一通り(🏏)き(⤴)まっていた(🔜)が、厳密には境界が定(🍋)められないために、塾生た(🅰)ちはかなり入(🐎)り(🆑)み(✌)だれていた(👊)。
(👙)次郎はぎくりとし(🈸)て、(🍺)うまく返(fǎn )事(shì )ができなかった(🏈)。大河のにっと(🥫)笑った顔と(🔶)、(📨)その時言った言(yán )葉とがあらため(✒)て思(🔃)い出されたのだった。かれはし(🔦)ばらく(🍒)眼をふせてい(🗾)たが(💀)、
「私は、君(jun1 )らを、(🔉)良心をも(🍱)った自主(👍)的な人(🛄)(rén )間としてここに迎む(🌒)かえた。だから、(⏪)か(👇)り(🚾)に(🏑)君(jun1 )ら自身(💃)が、君らを機(jī )械(xiè )のよ(🖕)うに取(qǔ(🌕) )りあつ(🎧)か(🏿)ってくれとか、犬(📺)猫(māo )い(📳)ぬねこのようにな(😌)らし(🛋)てくれとか、私に要求したとし(📜)て(😩)も、私には絶(🕌)対にそれができ(🚇)ない。私(✅)は、あ(👁)くま(💮)で、君らが人間である(🌳)ことを信じ、(🛫)君らに人間として(🆎)の行動を期待するよりほかはないの(🚗)だ。むろん私も(✖)、人(🤞)間(jiān )の世の中に、強(🎉)制の必要(🏔)が全(quán )然ないと(🌊)は(👦)思ってい(🍒)ない(🥓)。弱い人間(💙)にとって(🆕)は、や(🚏)はりそれが必(🌌)要なこ(😰)とも(🚈)ある(📎)だろう(🍻)。時(shí )に(😁)は、それが弱い人間(🌮)(jiān )を救う唯一(👏)ゆ(👚)いいつの(🌅)方(🏂)法(fǎ )で(🐤)あ(🚊)る場合(hé )さ(📢)えあ(🏀)るのだ。それは(🌨)私に(📽)もよくわ(🐉)かって(📊)い(❔)る(🍞)。し(🐤)かし、私(😹)は、君ら(🚛)がこの塾堂の生(🙋)活にも(⛓)たえな(☔)いほ(🌲)ど弱い人間であるとは思っていない(🦓)し、また(⤴)思いたくも(🗨)ない。だから、私は、君らが何かの(🤥)強制力に(👛)たよるまえに、ま(💤)ず(🎌)君(📨)ら自身の良心に(🔞)たよ(🥀)り(♋)、人間(jiān )として、君(jun1 )らの最善を(😁)つくしてもらいたいと思っているんだ(🙃)。君らが、ほんと(🚨)う(👕)にその気(qì )に(➗)なり(💪)さえすれば、少な(🛹)くとも(🛐)、この塾堂(táng )の生活ぐら(🚑)いは、何の強(qiáng )制もなしに運営(👁)して(🈶)いける(🔘)だろう(🧐)と、私は信じてい(👇)る。君ら自身も、人間で(⚽)あるからには、その(🤹)ぐらいの(🕵)自信は持(chí(🤭) )ってい(📫)てもいいだろう。いや(🖇)、持っていな(📗)ければな(🐶)ら(🏋)ない(🍸)はずなのだ。も(💑)し(🚆)君ら(📚)に、そ(🅱)れだ(🎹)けの自信、(🕵)――人間(jiān )としてのそれだけ(🆚)の誇ほこりも持(chí(🔈) )てないとする(🌒)と、私(📯)と(🌄)し(🔰)て(🦆)は、もう何も言うこと(🙎)はな(🙏)い。明(🖲)日から(🤴)の行事(♍)計(🚍)画(😏)(huà )をたてることも、まった(🌈)く必要(🤒)のないこと(👕)だ。……(😌)どうだ(😐)、飯島(💓)君、やは(🏍)り強(qiá(🏈)ng )制がなく(🚬)てはだ(🥋)めかね(🧒)。」
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