「(⏺)今咲(👪)(xiào )いてま(🏴)すのは、ホンの丸咲か、牡丹ぼた(🛥)ん種(zhǒng )ぐら(✔)い(💀)な(🗂)ものです」と学士は高(gāo )瀬に言った。「真(🐡)実ほんとうの獅子(🐑)(zǐ )ししや(🚛)手長(🍨)と成(chéng )っ(🛣)た(🌔)ら、(🐸)どうしても後(🕹)おくれますネ。そのうちに一つ塾の先生方を御呼(☝)び(🔏)申し(🚘)たい…(🔉)…何が(🎄)なくとも皆さんに(🚏)集っ(🌉)て頂いて、(💏)これで一(💤)杯進あげられる(🐐)ようだと(⏪)可いいんです(🍒)けれど(🎟)…(🚌)…」
とそ(💰)の人は元気(🌸)な(🕎)調子で言(yán )っ(⛅)て、更に語ことばを継(😀)いで、(✋)
と(🥕)尋ねて、(🗼)一寸(🅾)そこへ来(lái )て立った高瀬と一(😱)諸に汽(⛔)車を(🔃)待つ(👅)客の側に腰(yāo )掛け(💶)た。
「俺おんにもおく(🌕)れやれ(💴)」と(🅿)鞠子は母が口を(📽)モガモガさせ(📨)るのに目(😤)を(😔)つけた。
何処で(🌼)教わる(⛎)ともなく、鞠子はこん(🔼)なことを覚え(🦑)て(🈁)来(lái )て(😮)、眠(mián )る前に家(👷)(jiā(📭) )中踊って歩(bù )いた(🚤)。
(🎹)長(🕉)く(🏫)東京(jīng )で年月を送っ(💧)て来た(😳)高瀬には、塾の周囲(💯)まわりだ(🏒)けでも眼(yǎ(🍵)n )に映る(🌴)もの(🎒)が多かった(🐜)。庭にある桜(⛄)(yīng )の花(🔅)(huā )は開(🔍)いて(🌬)見(🉐)る(🚅)と八重(chóng )で、(🚛)花束(💎)の(🗿)よ(💣)うに密(mì )集かたまったや(👻)つが教室の窓(chuāng )に近(jìn )く咲(💷)き乱れた。濃い花(huā )の(🕤)影(🛁)は(🚽)休みの時(🆖)(shí(🌕) )間に散歩す(🏬)る(😿)教師(shī )等の顔にも映り、建物の(🕥)白(🏥)い(🤒)壁(bì )にも(😳)映(🚝)(yìng )った(🌭)。学生等は幹に(🗺)隠れ(🌥)、枝につか(🎃)まり、まるで小(⛏)鳥かなんどの(💤)ようにその下を遊び廻(👵)って戯れた。
学(⏭)士(shì )と高(🐱)瀬はしばらくその人(rén )の前(📵)に(🎍)立った。
と(👻)亭主に言わ(💉)れて(✝)、(🆚)学(🌤)士(shì )は四(sì(🙁) )辺あたりを見廻(🕵)わ(🍅)した。表口へ(🛢)来(lái )て馬を繋(📉)つなぐ(🕥)近在(zài )の百(📟)姓もあった。知らない旅(🍚)(lǚ )客、(🌺)荷(⏲)を負(🐢)しょ(🍄)った商人(rén )あ(🐸)き(🛃)んど、草鞋(🕍)掛わらじがけに紋附羽(🤘)(yǔ )織(zhī )を(🔬)着(zhe )た(💛)男など(📴)が此方こちらを(🏍)覗のぞき込(🔉)んでは日のあた(🚉)っ(🚔)た往来(lái )を(🌑)通り過ぎた。
桑畠に働いてい(🎁)た百姓もそろそろ帰りかけ(💪)る頃まで、高瀬は皆なと一緒(xù )に時を送った。学(🥡)(xué )士(♿)はそこに好(💸)い隠れ家を見つ(🍗)けたと(🔂)いう風で、愛蔵(zāng )する鷹(yīng )たかの(🏞)羽の矢が白い的(🚳)(de )の方へ(♐)走(zǒu )る間、(✈)一(🏦)切のことを忘(🚩)(wàng )れているようであった。
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