(😂)それでも、(🧥)その日は、森川(chuān )の教員適性(📻)審査以上(⛪)に大した出来(🛩)事もな(🤴)く、ひ(📮)け時から二(èr )十分もたつと(👱)、(🧀)校(xiào )内(nèi )には生徒(tú )の(🌡)姿は一人も見られなくなった。た(🍦)だ先(xiān )生たちだけが校長の(🏞)帰りをまつた(♋)めに居残(cá(🎙)n )っ(🔄)ていたが(🈁)、(🍭)もう話の(🚧)種もつきたら(🅿)し(🌋)く(🚧)、どの先生(shēng )も(🙁)、いかにも所在(🦗)し(✔)ょざい(💚)なさそう(🏏)な、それでいて何(hé )となく落着(zhe )きのな(🍆)い眼(yǎn )をして、教員(yuán )室を出(chū )たりは(🙏)いった(❌)りし(🛍)て(⚽)いた。
「(🥨)ばかだな、(🔼)道(🥚)(dào )江さ(🌝)ん(🛏)は。」(🚒)
次(cì )郎(lá(🚨)ng )は、それでも返(🆔)(fǎ(🍻)n )事を(🐞)しない。視線はやはり(⌛)馬田の眼に一直(🥨)線に注がれたままで(🤝)ある。
(🐄)次郎は、それでも返(fǎn )事(shì(🎰) )をしない。視線(xiàn )は(👩)やはり馬田(tián )の(🈯)眼に一(✈)直(🍯)線に注(✋)(zhù )がれたまま(🐝)である。
「(❓)どうしてだ(🅿)か(🚛)、あたしに(🤸)もわから(🍛)ないわ。だけど(🔎)、世(shì )間は、い(🏉)たずらをした男よりか(🕯)、い(⏰)たずら(🐷)を(📿)され(🐝)た(⏪)女の方に(🚼)、よけいにけちを(😁)つけたがるものな(🍤)の(🙍)よ。そんなことでお嫁(🤣)(jià )にも行け(🚢)ないで(🦎)いる人があ(✔)るって(🐻)こと、次郎さんは(〽)ご存じない?(🏩)」
次郎は、むきにな(🐝)った。敏子は笑(xiào )って、
それから田上と校長との間に、二(èr )三押問答(⏭)があったが、校長は同じ(🕧)こ(🏡)とをくりかえし(🌖)てはため息をつく(😲)だけ(♿)で、一向らち(🍓)が(🏕)あかな(🏷)い。四(🕘)人のうちでも比(🚂)(bǐ )較(jià(🔠)o )的(de )気短かで(🚍)、ぶっき(📥)らぼうの新賀は(🤵)、たまりか(🔈)ねたように言(🔄)っ(🕜)た(🐚)。「で(🥤)は(🎶)、その願(⛏)書はお返し下(🐨)さい。僕(🌘)たちで直接(jiē )知事さんに差(chà )出しますから。」すると、校長は(🍰)、いき(🐓)なり血(🕉)書(🚸)をわしづか(🍜)みにして(🔲)、大あわてでそれを、かくし(😻)につっこんだ(😾)。そしてもう(🌺)一(yī )度椅子(zǐ(🎯) )か(🕌)ら立ち上り、右手(🛎)を顔(yá )のま(🔲)えに立て(🌤)、まるでばね仕(➕)掛のよ(🐻)うにそ(👟)れを左(🍑)右にふった。何か言おうとし(🍄)て(🛏)い(🐬)るらしかったが、四(💷)人の(🙃)耳(❎)には(📦)ただ(🃏)「うん、うん」ときこえるだけだった(🤩)。梅本(běn )の言うところでは、校(xiào )長の鼻(😬)がもっと烈(🐍)しく上(shàng )の方(fā(🔶)ng )に移動(🎤)したように(🍋)見(jià(📙)n )えたのは、その時(shí(⭕) )だ(🛀)っ(🛬)たそうである。新賀は(🏣)すっか(🦒)りおこり出してしまった。彼は(🦎)それ(🐀)までみん(⛵)なのうし(👋)ろの方に立っていたが、(🤟)いきなり田上をつき(⛄)のける(🚺)よ(🛰)うにして(📛)校長の(✏)机のまえに寄(🕑)って(🙇)行き、乱(🌳)暴に手(🚞)をさ(🏂)し出(🖲)し(➿)ながら言った(🍭)。「そ(🅰)の(⛄)願書はわれわれ(💾)の血(xuè(🦔) )でそめたものです。それをむだには出来(🥉)ませ(🏿)ん。返して下さい(🍞)。」校(🧒)長は、しかし(🐐)、た(🚶)だ(🍀)や(💊)たら(🦁)に手(🥂)をふ(🌛)っ(👻)て(🕧)いるだけだった(⏬)。
「僕には、(😳)本(🍁)(běn )田(💄)がそんな卑劣な男だとは(📡)思(sī )えない(🌮)が(📯)ね。」
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