千太郎(láng )というのが馬田(🚥)の(📆)名前な(⏳)の(🥝)であ(🔱)る。
(⏲)敏子はそう言って立(🕢)って行った(🏦)。
次郎(😹)は(🤭)急い(🛳)で膝を正(zhèng )し、(🐘)縁板に両手をついた。
次郎は(👄)す(⛔)こし(🐏)顔をあか(📖)ら(🏕)めた。が、す(👋)ぐ思(📸)いつ(❗)いた(🍱)よ(🍽)うに、(🤠)
「ええ。でも、そ(🀄)んなことよりほかに、どうにもし(🈺)よ(🎆)うがないわ。」
(🚒)校(🐰)友会の(➕)委員(yuá(🎗)n )たちは、そ(🗣)の日じ(⌚)ゅう(✒)、めい(⛔)めい(🌱)に校(xià(🆙)o )長の(💩)動(🕗)静に注意した。休(🔚)み時間(🏓)に(🗺)なると(👴)、あるものは用もないのに校長(zhǎng )室のま(🥠)えの廊(😬)下を何(🖨)度も往(🗻)復(fù )し、あるものは校庭の遠いと(🛀)ころから校(xiào )長(zhǎng )室をそ(📕)れとなくのぞいて見た。しかし、校長(😙)室は(🤟)い(🏹)つ(🦄)も(🚔)か(♿)らっぽだ(🔷)った(💲)。校(xiào )長は県(xiàn )庁に出て行(há(🌿)ng )ったきり、帰(guī )った(🐹)のかどうかもはっきりし(👶)なかった。
(🏦)徹太(🅱)郎(láng )はきき(👿)終って、
(🥘)次郎(láng )は(🦃)返事をする代(dài )りに、穴のあくほど(💸)馬田の顔を(🕛)見つめた。馬(mǎ )田は(😞)、その眼(yǎn )に出っくわすと(🤟)、(👹)ちょっとたじろいた(🆒)ふうだったが、口だけは元(yuán )気よく、
「学校の様(yàng )子はどうかね。血(xuè(✂) )書(🌹)はやはり(😢)出したのか。」(😵)
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